[영유아 수학,과학교육] 수 세기(수와 연산)

수∙과학교육 접근의 교육적 의의1. 게임 활동을 통한 접근의 개념- 게임은 누구나 즐겨할 수 있는 활동이기 때문에 보육시설에서 흔히 실행되고 있는데, 주로 자유선택활동 시간에 흥미영역별로 이루어지거나, 실내나 실외에서 대그룹 또는 소그룹으로 이루어지기도 함- 특히 교실 내에 있는 흥미영역 중 수학영역과 과학영역에서의 활동은 게임을 통해 이루어지는 경우가 많음- 영유아들은 게임 활동에 즐겁게 참여하며 수∙과학적 개념을 습득하

수 그 개념을 게임읕 통해 어떻게 전달 할 수 있을지 활동을 계획해야 한다. 게임을 선정 할 때에는 영유아의 발달과 수준, 연령 및 흥미를 고려하여 선정 하고 필요한 교구와 의사소통 방법을 연구하여 교육계획안을 작성한다. 유형종류수학적 가치목적물 맞추기 게임구슬치기, 고리던지기, 팥주머니 던지기, 과녁맟히기 등공간, 셈하기, 수세기,1:1대응경주 게임공나르기, 다리 묶고 달리기, 가마타기, 의자 뺏기 등공간, 서열, 분류, 1:1대응, 셈

수학적 개념발달을 이해하고 유아들이 놀이와 생활을 통해 기본적인 수학개념을 이해할 수 나 갈 수 있는 환경과 경험을 제공하기 위해 필요한 것이다. 아래에서는 위와 같은 영유아 수학교육의 정의, 목적과 목표, 그리고 영유아 수학교육의 지도방향과 현대적 경향에 대해 살펴보고자한다. Ⅱ 본론1. 영유아 수학교육의 정의수학교육의 정의를 살펴보면, 수학학자들은 순수수학ㆍ수학기초론ㆍ응용수학ㆍ심리학ㆍ수학인식론ㆍ수학사 등 연관과학

과학적 탐구하기 : 주변의 관심 있는 사물과 생명체 및 자연현상을 탐구하고 기초 지식을 알아간다. 2) 수학적 탐구하기(1) 수학적 탐구하기자연탐구 영역에서 수학적 탐구하기 내용범주의 역할은 유아가 일상생활이나 놀이를 하면서 부딪치는 문제를 논리, 수학적으로 해결하는 능력을 기르도록 하는 것이다. 즉, 수와 연산, 공간과 도형, 측정, 규칙성, 자료 수집과 분석 등의 내용으로 하며 이는 초등학교 수학 교육과정과도 연계를 도모한다. (2) 수

아동수학지도 유아 수학교육의 정의와 중요성을 기술하고, 지도방향과 최근의 수학교육 경향을 조사하여 보고서를 작성하시오.1. 유아 수학교육이란1) 정의2) 중요성2. 유아를 위한 수학교육의 목적 및 목표1) 유아 수학교육의 목적2) 미국 NCTM(1988)의 수학교육의 목적3) 유아 수학교육의 목표3. 누리과정에서 수학적 탐구하기1) 수학적 탐구하기2) 수학적 탐구하기의 내용3) 연령별 세부내용4. 최근 유아 수학교육의 경향(9가지)5. 유아 수