코메니우스-교육사상가

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목차: Ⅰ. 생애 및 업적
Ⅱ. 교육사상
1. 코메니우스 사상의 배경
가. 백과전서주의와 범지학
나. 17세기 교수학 운동
2. 범지학과 범교육
가. 코메니우스이 범지학의 성격
나. 범교육의 목적과 원리
다. 범교육의 내용
Ⅲ. 교육사상사적 의의

본문내용: Ⅰ. 생애 및 업적
코메니우스는 코멘스키(Jan. Amos Komensky)라고도 불리우며, 오늘의 체코슬로바키아 서부지방인 보헤미아(Bohemia)출신의 감각적 실학주의 교육사상가이다. 그는 보헤미아의 모라비아(Moravia)주 운가리쉬 브로드(Ungarisch Brod)의 근교에 있는 니브닛쓰(Novnitz)의 하층 중간계급인 제분업자의 아들로 태어났다. 그의 아버지인 마르틴 코메니우스(Martin Comenius)는 보헤미안(Bohemian)이라고 불리우는 훗스(John Huss)계통의 신교교단의 독실한 신자였다.
코메니우스는 10세에 아버지를 여의었으며, 11세에 어머니마저 잃고 고아가 되어, 친척의 집에서 자라났기 때문에, 유소년시절의 교육은 정상적으로 받지 못했다. 16세(1608)에 그는 프레라우(Prerau)의 라틴어 학교에 입학하여 비로소 정규의 교육을 받을 수 있었으며, 20세에 당시 르네상스적 풍조의 팽배로 이름났던 대학 도시인 낫소오(Nassau)의 헤르보른(Herborn)대학에서 신학과 철학을 수학했다. 헤르보른대학에서는 신학자이자 백과전서학자인 신진학자 알슈테트(J.H.Alsted)로부터 많은 영향을 받았다. 코메니우스의 주저의 하나인 『사물입문』가운데는 알슈테트의 영향이 자구상(字句上)에까지 나타났다고 한다. 1613년부터 1614년 사이에 그는 하이델베르크대학과 암스텔담대학에서 신학을 주로한 학습생활을 계속했다. 하이델베르크에서 그에게 영향을 준 스승은 뚜렷하지 않으나 당시 그곳에 있었던 평화주의자들의 사상은 적지 않게 코메니우스에게 감화를 준 것 같다.

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