아동인지 정서 언어 사회 신체발달00

발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미한다. 발달적 변화과정에는 신체, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함된다. 이러한 발달에는 기준에 따라 여러 가지단계로 다르게 나눌 수 있겠으나 나는 인간발달을 영아기, 유아기, 아동기, 청년기, 성년기, 노년기로 나눈 기준을 선택하겠다. 제 1절 영아기 및

유아기에서 청소년기까지 아동의 발달적 특성과 에릭슨과 프로이드의 발달 단계론00아동기에는 무궁무진하게 자랄 수 있는 가능성이 있다. 따라서 아동기에 연령에 따른 신체적 정신적 발달이 필수적이다. 아동은 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직 미성숙한 존재로서 혼자서 독립하여 생활하기에 부족하다. 체력은 미약하고, 사회생활 경험과 학습한 지식은 없거나 불충분하며, 인격은 불완전하여 성인으로서의 역할을 감당

아동양육 및 보호를 소홀히 함으로 아동의 건강과 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해 할 수 있는 모든 행위 예) 아동에게 의식주를 제공하지 않거나, 장시간 위험한 상태에 방치하는 신체적 방임, 아동과의 약속에 무신경하거나 아동의 마음에 상처를 입히는 정서적방임, 아동의 무단 결석을 허용하는 등 교육적 방임 3. 가해자특성1) 학대행위자의 성별, 연령 (단위: 건,%) 특 성발생건수성 별남1,620 (65.4)여815 (32.9)파악 안됨

아동학대인식에 관한 연구학번이름역할분담Ⅰ. 서론1. 연구배경아동학대는 세계의 많은 국가에서 심각한 사회문제로 인식되고 있으며 우리나라도 부모의 자녀에 대한 아동학대가 급증하는 추세이다. 이러한 아동학대는 아동에게 심각한 신체적 정서적 충격을 초래 할 수 있다 무엇보다도 적극적인 의사표현이 불가능한 유아학대는 그 결과가 치명적이므로 그 대안이 시급히 마련되어야 한다(한영신, 2001).아동학대는 동서양을 막론하고 고대희랍

아동 성폭력의 특징(1) 어린이는 신체적, 정신적 성장단계에 있으므로 피해자는 신체적, 정서적, 사회적으로 심각한 피해를 입는다.-신체적 피해로는 아직 미숙한 성장 단계에 있는 어린이로서는 성추행에 의해서도 처녀막 파열, 성기 이상이 있을 수 있으며 피해가 지속되거나 심화될 경우 임신과 낙태, 불임의 상태까지 될 수 있다. 그리고 심리적으로 압박이 가해져 신경이 예민해지고 식욕을 잃거나 두통, 복통을 호소하고 학교에 가기 싫어하고 친