[무용교육개론] 동작에 따른 전공별(한국무용, 발레, 현대무용) 무용수의 체격발달차이

교육적인 측면에서의 무용은 단순히 신체적인 발달이나 운동 기능의 제고라고 직접적이고 실질적인 효용성보다는 무용을 통해 기대할 수 있는 지적정서적 창의적인 면에서 예술적 체험을 쌓게 함으로써 피교육자로 하여금 스스로 바람직한 인간상을 정립배양하는데 기여하는 교육적 수단으로 여겨지고 있다) 이현순, 「무용의 교육적 기능개론」. 경희대학교 석사학위논문집. 1990. 학교 교육 현장에서는 교육적 효과를 높이기 위해 학교무용이

전공별, 영역별로 분류하였다. 분야별 분류는 체육사회학 79편(44.38%)으로 가장 많았고 다음이 체력(신체발달)33편(18.54%), 체육 지도법 16편(8.99%), 무용 13편(7.30%)의 순으로 나타났다. 체육 전공자와 비체육 전공자의 논문 비율을 보면 체육 전공자의 논문이 40.78%, 비 체육 전공자의 논문이 59.22%를 나타났으며, 신체발달 영역과 유아교육(사회적, 지적, 정신적)영역의 분류는 신체발달 논문이 20.79%, 유아교육 영역 논문이 79.21%로 유아체육에 대한 연구가 신체

따른 작품별 평균치 69 전이의 에너지에 대한 작품별 평균치 71 주요행위의 에너지에 대한 작품별 평균치 72 변화의 정도에 대한 평균치(형태로) 73 변화의 정도에 대한 평균치(Effort로) 75 신체를 통하는 흐름의 확산의 평균치 77 의식을 토대로 한 무용작품의 동작분석 결과비교 79그림목차 분석 절차 10 네 작품의 신체사용 부위 빈도 그래프 65 사회적 의식을 토대로 한 무용작품과 종교적

한국지엠디/생산관리/경력)75. 자기소개서(KT/일반사무/경력)76. 자기소개서(KT/통신기술/신입)77. 자기소개서(한솔섬유/섬유개발/신입)78. 자기소개서(한솔전자/영업/신입)79. 자기소개서(한진/생산/설비/신입)80. 자기소개서(한진해운/세무/회계/경력)81. 자기소개서(한진해운/해기사/기관사/경력)82. 자기소개서(한화무역/무역업/신입)83. 자기소개서(해오름기술/영업/경력)84. 자기소개서(해오름기술/영업/경력)85. 자기소개서(현대건설/건축설계/신입)

차이오해와 실망문화 충격접촉(잡지, 비디오, 노래, 라디오)문화의 같음과 다름에대한 배려/ 만남과 소통문화 스트레스(회복 단계)문화 비교즐거운 마음(한국어 학습)갈등과 폭력의 해소문화 이해한국 동경 성숙성숙과 깊이문화동화, 수용문화 창조★2) 한국어 학습 시 학습자가 우선적으로 부딪치는 것이 문화의 ‘같음’과 ‘다름’이고 교육 현장에서 이를 해결하는 것이 중요3) 문화 습득의 과정에서 학습자 자신에 대한 이해를 증진하