[교육방법] 청소년 집단 상담 수업 `마음의 감기`(우울증) 교수-학습 과정안

방법 9. 장애아동 복지사업의 문제점과 대책 -장애아동의 실천분야 (연무사회복지관 방문)- 참고문헌서론1. 장애아동복지사업의 개념장애아동은 신체, 정서, 인지, 언어, 학습능력 등의 장애로 인해 보호와 양육, 교육과 재활 및 사회 적응에 있어 특별한 보호를 필요로 하는 아동을 말한다. 장애를 지닌 아동을 위한 복지사업 은 장애의 예방, 조기발견 및 진단, 특수교육 및 상담과 사회적 지원체계의 연계 등의 서비스를 제공하는 것을 말한다. 장애

방법이다. 집단특수교육/개별인지치료 체계적이고 치밀하게 짜여진 환경 하에서 특정한 과제를 훈련시켜 기본적 사회성이나 의사 소통을 도와준다. 언어치료 언어의 문제를 교정하나 단독으로만은 효과가 없다. 부모상담 중요한 치료자인 부모의 역할에 대한 교육 및 정서적 문제를 주기적으로 상담한다. 약물치료 과잉활동, 상동행동, 반복행동 및 사고, 공격성, 사회성의 개선, 충동성, 주의집중의 문제가 있을 경우 고려한다. 8. 전반적 발달장애

수업의 목표이다.(2) 사회적으로 청소년 자살 증가가 심각한 문제로 떠오르면서, 교사들이 청소년 자살에 어떻게 접근해야 하는지 아는 것이 중요해지고 있다. 학교에서 학생들에게 직접적인 도움을 줄 수 있는 예비교사들과 함께 ➀자살에 대해서 성찰해보는 시간을 갖고 ➁학생들의 자살을 예방할 수 있는 방법에 대해서 알아본다.6. 교수-학습 과정안교과상담수업제목자살에 대한 성찰과 자살예방교육지도교사장혜수 김소희일시2013. 6. 11대

대한민국에서 청소년으로 산다는 것. 목 차 Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 들어가서1. 청소년 자살 현황 2. 자살의 원인3. 청소년의 자아정체성을 다루고 있는 도덕과 단원 및 교수-학습 제언4. 자아정체성 교육이 성공적으로 이루어지는 사례- 하자작업장 학교, 정체성을 잃어버린 청소년들을 위한 교육Ⅲ. 나오며Ⅰ. 들어가며한 설문 조사에 따르면 20대 사망의 원인으로 ‘자살’이 1위를 차지했다. 그만큼 우리 사회에서 자살이라는 것이 최근 들어

학습의 어려움을 동시에 겪어야 하기 때문에 교사와의 관계는 학생들의 학교생활에서 특히 중요하다 (이진숙, 2002). 교우 관계 역시 이에 못지않게 중요한 영향을 미친다. 특히 친밀한 교우관계를 형성한 청소년들은 친구끼리 위기에 대처하는 방법을 이야기하면서 자신들만의 문제해결전략을 논의하기도 한다 (문경숙, 2006). 따라서 학업 스트레스로 마음의 고통을 당하고 있는 청소년들이 친구와 어떤 관계를 유지하느냐 하는 것은 부정적인 심리상태