[일일교육 계획안] 건강-사회생활영역
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- 목차
-
1. 건강생활영역
1)일일교육계획안
2) 부분수업 계획안
2. 사회생활영역
1) 일일교육계획안
2) 부분수업 계획안
- 본문내용
-
• 딸기,바나나의 모양이 변하는 과정을 탐색해본다.
• 요리에 즐겁게 참여하고 맛있게 먹는다.
• 이야기 나누기 시간에 내용을 회상해 본다.
• 딸기 우유와 바나나 우유를 만들기 위해 필요한 재료를 소개한다.
• 딸기우유와 바나나 우유 요리 시 주의사항에 대해 이야기 한다.
• 요리 순서도를 보고 순서를 익힌다.
• 요리활동을 시작한다.
-요리과정-
1. 딸기와 바나나를 씻고 잘라서 접시에 둔다.
2. 각각의 믹서기에 우유를 넣고 잘라놓은 딸기와 바나나를 넣고 돌린다.
3. 컵에 따른다.
• 요리가 완성되면 주위를 정리하고 맛있게 먹는다.
• 요리활동에 대해 이야기 나눈다.
딸기, 바나나, 흰 우유, 믹서기, 위생장갑,
빵 칼, 컵, 넓은 그릇
- 우유에 대해 관심을 가진다.
- 바른 자세로 앉아서 동화를 듣는다.
• 딸기우유에 대해서 이야기를 나눈다.
• 막대 인형으로 유아들의 주의를 집중 시킨다.
• 동화를 들려 준다.
• 동화 평가하기
T : 동화 잘들었나요?
C : 네. 잘 들었어요.
T : 동화가 어땠어요?
C : 재미있었어요.
• 동화 회상하기
막대 인형, 동화책
• 손을 깨끗이 씻는다.
• 화장실에 갈 사람은 먼저 화장실에 보낸다.
- T: 화장실에 가고 싶은 사람? 화장실 앞에서 한 줄기차하고 있으세요.
• 나누어서 손 씻기를 한다.
- T: 바르게 앉아있는 ○○가족부터 손 씻고 도시락가방 꺼내서 준비하세요.
- 남아있는 유아들에게는 도서영역에 비치된 동화를 들려준다.
• 바르게 앉아서 식사를 한다.
• 식사 후에 양치를 한다.
• 손 씻고 식판을 준비한 유아가 어느 정도 되면 선생님께서 부르는 사람은 줄을 서서 식사를 받는다.
• 점심을 먹기 전에 식사기도를 한다.
- 노래: 두 손 짝
• 자리에 앉아서 즐겁게 식사한다.
•자신의
느낌과
생각을 적절하게
표현한다.
• 하루일과를 회상한다.
• 차량이나 도보 귀가 시 지켜야할
안전규칙에 대해 이야기 나눈다.
• 인사 후 귀가한다.
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