[발달심리] 왕따의 원인과 해결방안- 집단따돌림

집단의 행동은 청소년들의 또래관계를 왜곡시키기도 한다. ꊳ 집단따돌림1. 집단따돌림 각급 학교는 물론 우리 사회에서는 이미 작년부터혹은 라는 용어1)가 일반화되어 사용되고 있다. 초, 중, 고 학생 5명 가운데 1명은 집단따돌림을 당한 적이 있고, 4명 가운데 1명은 집단따돌림을 시킨 적이 있다는 통계 자료를 보아도 집단따돌림의 문제, 그것은 현재 우리 교육계가 해결해야 할 중요한 과제 중의 하나로써 부각되었을 뿐만 아

청소년 왕따 문제-당신은 지금 따돌림을 당하고 계십니까아니면 가해자입니까아니면 방관자입니까2004년 5월 3일교수님- 목 차 -Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.왕따에 대한 실태2.집단 따돌림의 원인a.사회적 요인b.심리적 요인3.집단 따돌림의 실태a.왕따의 실태b.왕따의 폐해 4.집단 따돌림의 해결방안a.교사의 역할b.학생의 역할c.가정의 역할Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론각급 학교는 물론 우리 사회에서는 이미 작년부터혹은

왕따의 원인(1) 심리적 원인 → 동물이 서열을 정하고 우성인자를 퍼뜨리는 과정에서 집단적으로 한 개체를 죽이기도 하는 공격본능을 가진 것처럼 인간도 동료를 향한 집단공격의 본능을 갖고 있다는 것으로도 설명이 가능하다. 살벌한 경쟁관계 속에서 ‘왕따’를 제외한 나머지 사람들이 안도감을 느끼며 결속할 수 있기 때문이라는 이유에서 왕따는 존재하게된다. 강자로부터 받은 스트레스를 전가하는 심리적 방편이라거나 증오를 제삼자에게

⌜목 차⌟Ⅰ. 서론Ⅱ. 왕따의 정의Ⅲ. 집단 따돌림의 발생요인1) 심리, 사회적 원인2) 구조적 원인3) 따돌림이 집단화 되는 이유Ⅳ. 왕따의 유형Ⅴ. 왕따의 특성1) 피해자의 특성2) 가해자의 특성Ⅵ. 집단 따돌림의 해결방안1) 피해자2) 부모2) 학교Ⅶ. 결론Ⅷ. 참고문헌집단따돌림Ⅰ. 서 론최근에는 청소년 문제가 우리 사회에 심각하게 대두되고 있다. 매스컴에 보도되는 것 을 보더라도 청소년 문제의 심각성을 알 수 있다. 그 중에서 왕따

따돌림을 가하는 주체가 되기도 한다. 본 글은 집단따돌림의 문제에 대한 심각성을 알고 올바른 대책을 수립하기 위해서는 문제의 실상을 정확히 이해해야 한다는 전제하에 집단따돌림의 개념과 특성, 발생원인과 실상 그리고 집단따돌림을 시키는 학생과 당하는 학생의 심리적인 측면을 알아보고자 했고, 효과적인 대처 방안 등을 중심으로 살펴보고자 한다. 1. 집단따돌림의 개념과 특성은 학생들이 사용하는 은어인 라는 말을