[교육사상가] 존듀이의 교육사상에 관하여

사상을 떠난 것도 사실이지만, Hegel사상이 영속적으로 영향을 끼쳤다는 사실은 부정하지 못할 것이다. 따라서 그의 철학형성의 배경은 Morris에게서 전수된 Hegel의 사상과 학문 전체에 크게 영향을 준 Darwin의 진화론이라고 볼 수 있다. 그는 자신의 사상의 형성을 회고하면서 흥미를 가졌던 사상가로서 Comte, Hegel, Darwin의 이름을 들고 있다.Ⅱ. 존 듀이의 교육사상진보주의적 교육학자인 듀이는 교육에 있어 교육과정 내용에 많은 관심을 갖고 교수․학습

교육이론을 도입한 소련을 방문하였다. 이렇게 존 듀이는 민주주의 교육의 이론을 체계화하였으며 민주교육을 확립하는데 많은 노력을 기울였으며, 1951년 그가 91세 되던 해 봄에 예일대학에서 명예 문학박사 학위를 수여 받고 이듬해인 1952년 6월 2일 뉴욕의 자택에서 92세의 일기로 세상을 마쳤다. 그러므로 존 듀이는 근 세기를 대표할 수 있는 철학자이자 교육 사상가로서 오늘날까지 높이 평가받고 있다.3. 존듀이의 교육사상1) 학습자 중심의 교육

교육이라는 과정을 통해서 이상사회를 건설하려 하며, 특히 생물, 사회학적 과학과 실천에서 얻는 인간 및 사회에 관한 지식을 존중한다.2.재건주의의 배경1.재건주의의 등장배경재건주의는 1930년대의 미국의 사회적 위기를 반영한 진보의 교육운동 우파인 급진주의에서 유래하였다. 1920년 이미 듀이는 라는 저서를 발표함으로써, 재건주의라는 용어를 시사하였고, 1930년대에는 개척가적 사상가로 불리어지는 모임에서 학교는 정의로운

교육열이 무척 강한 사람들이어서 네 형제 모두를 대학에 보냈는데, 이는 당시로서는 드문 일이었다고 한다. 덕택에 듀이는 1875년, 15세에 나이로 버몬트 대학에 입학한다. 그가 졸업했던 해의 동창생이 18명에 불과했던 이 조그만 대학에서 듀이는 철학에 대해 처음으로 관심을 갖는다. 그러나 넉넉지 못한 가정 형편 때문에 공부를 계속할 생각은 하지 못하고, 졸업과 동시에 펜실바니아주로 가서 교사 생활을 시작한다. 사상(思想)적 영웅의 탄생그

교육사상의 특징(4) 루소의 교육사상의 특징2. 루소의 교육사상의 특징에 관한 비판 (1) 루소의 교육론이 극단에 치우쳤다는 비판 (2) 루소의 교육론에는 이론적 내지는 논리적 모순(3) 루소 교육사상의 가장 대표적인 문제점으로 여성교육론에서 나타난 성차별3. 루소의 교육사상의 특징 평가 (1) 루소의 교육사상의 특징의 정리(2) 루소의 교육사상의 특징의 해석(3) 루소의 교육사상의 특징의 평가Ⅱ. 듀이의 교육사상의 특징에 관하여 논하여라1.