[독후감]황순원의 별 감상 및 비평

감상문은 왜 쓸까?(1) 읽은 책의 내용을 다시 되살려 다시 책을 읽지 않아도 감상할 수 있다 .(2) 감동을 오래 간직하고 책 읽는 보람을 얻기 위해 쓴다.(3) 독서에 대한 지식과 이해를 더욱 깊게 할 수 있다.(4) 좋은 독서 생활의 자세를 익힐 수 있다.(5) 독후감을 쓰는 과정을 통해서 생각을 확실하게 정리할 수 있다.(6) 독서의 목표를 확실하게 할 수 있다.(7) 발전적인 독서를 할 수 있다.(8) 작품에 대한 비판력과 도서 판별력을 기를 수 있다.(9) 자기

감상, 건국대학교출판부, 1995.우한용 외, 소설교육론, 평민사, 1993.서울특별시교육청 『제7차 교육과정의 이해』2002.교육인적자원부, 고등학교 교육과정 해설 - 국어 , 대한 교과서 주식회사, 2001인터넷 성규나라그 외 인터넷 문헌자료 및 사이트첨부자료 1 ( )학년 ( )반 이름 ( )* 작품의 줄거리를 요약해 보자.* 이 이야기에 담긴 주요 사건을 간추리고 그런 일이 벌어진 이유를 말해 보자.① 점순이가 나에게 감자를 주는 일 :②

황순원의 문학관Ⅳ. 황순원의 문학활동Ⅴ. 황순원의 소설구성Ⅵ. 황순원의 소설 소나기 작품분석1. 플롯 (Polt)1) 발달2) 전개3) 절정4) 결말2. 시점Ⅶ. 황순원의 소설 별 작품분석1. 갈래2. 시점3. 성격4. 등장인물1) 소년2) 누이5. 주제6. 별과 인형의 상징성1) 별2) 인형7. 감상Ⅷ. 황순원의 소설 학 작품분석참고문헌Ⅰ. 개요황순원 문학의 출발점은, 근원적 모성으로서의 의미를 지니는 고향 상실이다. 원체험의 의미를 지니는 고향 상실은 황

수도 있다. 그러나 가장 큰 이유는 아마도 내가 좋아하는 시의 느낌을 또 다른 사람에게 어떻게 전해 줄 수 있을지에 대해 고민하는 힘들지만, 설레는 작업을 하였기 때문일 것이다. 어떤 시든지 가르치지 않고, 그 맛을 온전하게 음미할 수 있는 방법을 알려주는 것이 중요하다고 생각하기 때문에 발제문의 구성을 서양식 상차림으로 해보았다. 이 경험을 바탕으로 문학작품을 학생들과 함께 가슴으로 감상할 수 있는 교사가 되도록 노력할 것이다.

독후감 쓰기 대회1) 생각을 열어요2) 이렇게 활동했어요2. 책 소개하기1) 생각을 열어요2) 이렇게 활동했어요3. 함께 만드는 독후화 호일 그림1) 생각을 열어요2) 이렇게 활동했어요4. 가족 신문 만들기1) 생각을 열어요2) 이렇게 활동했어요5. 문집을 만들어요1) 생각을 열어요2) 이렇게 활동했어요Ⅵ. 독서교육(독서지도) 사례61. 독서 퀴즈 대회2. 작가와의 만남3. 주인공에게 편지 쓰기 대회4. 가사 바꿔 노래부르기 대회5. 독서 감상화 및 만화