[사회과 교수 학습 모형](Ⅱ) - 탐구학습모형

교수학습모형1. 일반수업모형1) 종류2) ICT 활용도 분석2. 목표 모형1) 창의성 계발 모형2) 문제해결 학습 모형3) 반응중심 모형4) 가치탐구 모형5) 역할놀이 모형3. 수업 형태 모형1) 직접교수 모형(교사주도)2) 전문가 협력학습 모형(학생주도)Ⅴ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 영어과 교수학습모형Ⅵ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 수학과 교수학습모형Ⅶ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 사회과 교수학습모형1. 심화․보충형 문제 해결 학습 모형2.

학습의 강조2. 학습내용의 수준별 구성3. 구성주의 학습의 원리 수용4. 수행평가 방법의 도입Ⅳ. 사회과교육과정의 목표Ⅴ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용선정과 내용조직1. 내용의 선정의 기준1) 학생의 심리적 기준2) 사회․국가적 측면3) 학문․철학적 기준2. 내용 조직의 원리Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 지도방법Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 수준별교수학습모형1. 사회과 기본 교수ㆍ학습 모형1) 사회 탐구 활동2) 가치

사회과 수준별학습(수업, 교육과정)의 구성Ⅳ. 사회과 수준별학습(수업, 교육과정)의 운영1. 수준별 교수․학습 운영 방침2. 수준별 교수․학습 진행 기본 모형3. 평가 방침1) 목적2) 평가의 원칙Ⅴ. 사회과 수준별학습(수업, 교육과정)의 교수학습모형1. 학습자 중심 교수법의 개발2. 교수․학습 과정에서 교육과정과 교사의 역할Ⅵ. 사회과 수준별학습(수업, 교육과정)의 교수학습방법1. 개념 학습2. 문답 학습3. 토의 학습4. 탐구 학습5. 시뮬레이

협동학습의 장단점과 협동학습의 국어과 교육, 협동학습의 수학과 교육, 협동학습의 사회과 교육, 협동학습의 도덕과 교육, 협동학습의 체육과 교육 및 협동학습 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 협동학습의 장단점1. 장점2. 단점Ⅲ. 협동학습의 국어과 교육1. 국어과 교육 학습모형1) 직접 교수법2) 문제 해결 학습법3) 전문가 협력학습법(나의 국어수업에 적용)4) 창의성 개발 학습법5) 역할놀이 학습법6) 가치 탐구 학습법7) 반응 중심 학습법2. 수업진

개념학습 Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 개념의 학습1. 개념의 의미와 유용성2. 개념의 성격3. 개념의 유형4. 개념의 교수방법Ⅲ. 개념학습의 모형1. 속성모형 2. 원형모형3. 상황모형4. 모형들 간의 관계Ⅳ. 개념학습 모형의 효과 논의Ⅴ. 맺음말Ⅰ. 들어가는 말사회과 교수-학습 내용에 있어서 지식은 사실, 개념, 이론, 일반화로 구성되어 있으며, 이 중에서 특히 개념은 사회과의 학습에서 가장 많은 부분을 차지하고 있다.