[사회과교수학습지도안] 나라를 빛낸 사람 알기 지도안
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- 2010.08.20 / 2019.12.24
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- 목차
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Ⅰ. 교과
Ⅱ. 단원 및 제재
Ⅲ. 단원 및 제재 설정의 이유
Ⅳ. 단원의 목표
Ⅴ. 단원의 구성
Ⅵ. 단원의 전개 계획
Ⅶ. 단원 간 계열 구조도
Ⅷ. 단원 지도상의 유의점
Ⅸ. 단원의 평가 계획
Ⅹ. 본시학습의 실제
Ⅺ. 본시 평가 계획
Ⅻ. 교수․학습 환경 구조도 (교실 배치)
- 본문내용
-
Ⅰ. 교과 : 사회(기본교육과정 3단계)
Ⅱ. 단원 및 제재 : 11. 나라 사랑
: 나라를 빛낸 사람 알기
Ⅲ. 단원 및 제재 설정의 이유
장애 학생들도 우리나라 국민의 한 사람으로서 권리뿐만 아니라 의무도 이행하여야 한다. 이를 위해서는 나라에서 일어나는 여러 가지 사건들에 대한 정보가 있어야 하며, 나라 전반에 대한 기본적인 지식을 가지고 있어야 한다. 장애 학생들은 사회의 일원으로서 기본적으로 알아야 하는 지식이 부족하고, 국민으로서 나라사랑을 실천할 기회가 부족한 것이 현 실정이다. 최근 많은 스포츠와 예술 분야를 나라를 알리고 외화를 벌어들이는 등을 비롯하여 남·북 관계에서 평화를 위해 애쓰는 일로도 나라를 빛내는 많은 일들이 많기 때문에 제재로 설정하게 되었다.
이 단원은 공동생활 영역인 나라 사랑 실천하기 가운데 나라를 위해 일하는 사람 알기와 나라 사랑 실천하기를 학습하는 단원이다.
우리나라를 위해 일하는 사람으로, 대통령, 우리나라 일을 맡아서 하는 기관인 국회, 정부, 법원에 대해 배운다. 그리고 국군 아저씨의 고마움에 대해 공부한다.
우리나라를 빛낸 사람에서는 스포츠로 우리나라를 빛낸 사람들, 예술로 우리나라를 빛낸 사람들, 외교적으로 세계에 이름을 알린 사람들을 배우면서 우리가 본받아야 할 점들을 깨닫도록 지도한다. 나라 사랑을 실천하기 위해서 해야 할 일에서는 독도에 대한 이해와 사랑을 배우고, 독도를 지켜야 하는 까닭을 알도록 한다. 그리고 남북통일에 대한 문제를 다루며, 에너지 절약과 환경 보전의 필요성을 인식하도록 하고 더 나아가 실천할 수 있도록 지도한다.
우리나라를 위해 일하는 사람을 알면서 그들의 필요성을 알 수 있도록 하고, 우리나라를 빛낸 사람들을 학습하면서 그들에 대한 지속적인 관심을 가지고 그들에게서 본받을 점을 찾도록 한다. 우리나라에 대한 이해를 통해 독도 사랑을 실천하고, 남북통일에 관심을 가지며, 나라 사랑을 실천하기 위해 우리가 해야 할 일을 알고 실천하는 노력을 하도록 지도한다.
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