[특별활동] 적응활동

Ⅰ. 이론적 배경1. 특별활동의 성격첫째, 특별활동은 교육과정의 한 분야로서 교과 활동과는 상호 보완적인 관계에 있다.둘째, 특별활동은 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 둔다.셋째, 특별활동은 집단을 단위로 하는 활동이다.넷째, 특별활동은 그 운영에 있어서 융통성을 가진다.다섯째, 초등학교의 특별활동에서는 학생의 기본생활 습관과 자율적인 생활태도 형성에 중점을 둔다.2. 적응 활동의 성격적응활동은 바람직

특별활동교육과정의 역할과 실태, 특별활동교육과정의 편성과 지도내용, 특별활동교육과정의 자치활동과 적응활동, 특별활동교육과정의 계발활동과 봉사활동, 특별활동교육과정의 행사활동, 특별활동교육과정의 영역별 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 특별활동교육과정의 의미Ⅲ. 특별활동교육과정의 역할Ⅳ. 특별활동교육과정의 실태1. 학생 실태2. 교사 실태3. 학부모 실태Ⅴ. 특별활동교육과정의 편성과 지도내용1. 편제2. 세부 지도 계획Ⅵ. 특별활

특별활동의 특성과 목표, 특별활동의 현황, 특별활동의 편성과 시간배당, 특별활동의 주요내용과 운영과정, 특별활동의 자치활동과 적응활동, 특별활동의 계발활동과 봉사활동, 특별활동의 행사활동, 특별활동의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 특별활동의 특성과 목표1. 특별활동의 특성2. 특별활동의 목표Ⅲ. 특별활동의 현황1. 특별활동 교육과정 편성에 관한 실태1) 특별활동 교육과정의 균형적 편성2) 특별활동 교육과정 편성에 따른 지역 사회 자원 인

특별활동의 교육목표, 특별활동의 운영배경과 운영원리, 특별활동의 자치활동, 특별활동의 적응활동, 특별활동의 계발활동, 특별활동의 봉사활동, 특별활동의 행사활동, 특별활동의 교수학습방법과 발전과제, 특별활동의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 특별활동의 교육목표1. 특별활동의 전체목표2. 전체적인 총괄목표와 부분적인 하위목표가 합성된 형태Ⅲ. 특별활동의 운영배경Ⅳ. 특별활동의 운영원리1. 특별활동 운영의 기본 원리2. 학년의 발달 단계

특별활동교육과정의 목표와 연간지도계획, 특별활동교육과정의 지도핵심과 편성운영, 특별활동교육과정의 자치활동과 적응활동, 특별활동교육과정의 계발활동과 봉사활동, 특별활동교육과정의 행사활동과 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 특별활동교육과정의 목표1. 자치활동2. 적응활동3. 계발활동4. 봉사활동5. 행사활동Ⅲ. 특별활동교육과정의 연간지도계획Ⅳ. 특별활동교육과정의 지도핵심1. 자치 활동2. 적응 활동3. 계발 활동4. 봉사 활동5. 행사