입학사정관제의 교육철학

입학사정관제.내신 및 수능성적이 아닌 비교과 과목을 통해서 학생을 선발하는 제도.독서활동,헌혈,봉사활동,수상경력,자격증 등등 이런 것을 말함. 기존에 대학수학능력시험이라는 오로지 성적만 보고 뽑는것에 대해서 학생의 내적인 것을 보고 뽑자는 취지하에 제도가 만들어졌음.*우리나라 수능제도.가장 큰 것은 하루 안에 모든 것이 결정 되어 버린다는 것이지요.정말 그 날에 목숨을 걸어야 한다. 하루에 6시간이상을 시험을 봐야하는 시험이

입학사정관제 전형을 통해서 입시를 준비하는 친구들을 종종 보곤 하였다. 그 친구들은 자기소개서 때문에 골머리를 앓곤 했다. 정말 자신이 좋아하는 분야에 뜻을 가지고 차근차근 자료들도 준비한 친구가 자기소개서를 쓸 때 자신이 극복한 고난과 역경이 없어서 부담감을 느끼는 모습을 목격한 적이 있다. 물론 그런 과정을 통해서 더 성장하고 더 넓은 견문을 가질 수 있다. 하지만 그러한 방황을 잣대를 가지고 평가하기 시작한다면 큰 실수를 범

독서의 교육적 왜곡 현상- 독서교육지원시스템 -- 목 차 -Ⅰ 서 론Ⅱ 본 론1. 독서교육지원시스템2. 추진배경 - 입학사정관제3. 추진경과4. 문제점1) 입시위주의 교육 - 강제성, 획일성, 상업성2) 현장교육의 여건 - 공교육환경3) 독서기록의 집적이라는 문제 -인권4) 도서 목록 선정5. 개선방안1) 인식의 변화 - 책읽기란2) 교육을 보는 관점의 변화3) 학교 독서교육의 전제조건 - 학교도서관과 사서교사4) 독서교육정책의 개발Ⅲ 결 론Ⅰ 서 론최

입학사정관제에 대한 학교현장의 실태연구(고등학교 교사와 학생의 인식)목 차I. 서론1. 연구계획서II. 본론1. 입학사정관제의 시행에 따른 교육현장의 실태 2. 입학사정관제에 대한 학생의 인식과 학습태도 가. 입학사정관제 전형에 대한 인식 나. 대입전형을 위한 준비과정 3. 입학사정관제에 대한 교사의 견해가. 입학사정관제에 대한 인식나. 학교교육현장을 고려하지 못한 입학사정관제다. 입학사정관제의 합리성과 공정성 문제라. 입학사

교육행정 및 교육경영5조입학사정관제에 대한 학교현장의 실태연구(고등학교 교사와 학생의 인식)목차I. 서론II. 본론1.입학사정관제의 시행에 따른 교육현장의 실태2.입학사정관제에 대한 학생의 인식과 학습태도3.입학사정관제에 대한 교사의 견해4.교사가 생각하는 입학사정관제의 정착방향III. 결론입학사정관제에 대한 학교현장의 실태연구(고등학교 교사와 학생의 인식)주제선정의 배경여러 가지 문제점을 가진 입학사정