토의식 수업과 문제중심학습

학습 과제일 경우   교수-학습 과정에 학생들의 참여가 필수적일 경우 Ⅱ. 토의식 수업1.토의식수업의 의의 여러 사람이 공동으로 관심을 가지고 있는 문제에 대하여 서로 의견을 말하고 들으면서 문제에 대하여 서로 의견을 말하고 들으면서 문제의 해결을 모색하는 수업의 형태가 토의학습 또는 토론식 수업이다. 이것은 학생들의 참여와 역할을 강조하는 학습자 중심의 수업방식이며, 개방적인 의사소통과 협조적인 분위기를 요구한다. 토의식

교육방법 및 교육공학목 차1. 체제적 설계와 구성주의적 설계 비교. 1) 체제적 교수설계2) 구성주의적 교수 설계2. Dick & Carey 의 수업 설계 모형3. 수업의 형태1)토의식 수업2)자기 주도적 학습(SDL: self-directed learning)3)문제 중심학습1. 체제적 설계와 구성주의적 설계 비교. Gagne, Dick등에 의해서 체계화된 ISD(Instructional Systems of Design)는 교육공학의 실천적 적용의 측면에서 아직까지도 중요한 역할을 해온 것이 사실이다. 무엇보다도

수업의 특성 131) 토의식 수업의 계획 132) 토의식 수업의 전개 143) 토의식 수업의 평가 144) 효과적인 토의 지도자 156. 토의식 수업의 장단점 161) 토의식 수업의 장점 162) 토의식 수업의 단점 17토론ㆍ토의식 교육방법의 이론 및 실제 토의식 수업은 학습자들 간에, 또는 학습자와 수업자들 간에 정보나 아이디어, 의견 등을 나누기위해 서로 이야기하거나 함께 문제를 해결해나가는 탐구과정이다. 이것은 학생들의 참여와 역할을 강조하는 학습자중심

수업을 위한 아홉 가지 교수사태의 명칭을 모두 적으시오. (3점)3. 강의식 교수법이 적합한 상황 세 가지와 단점 세 가지를 진술하시오. (4점)4. 토의식 교수법의 장점 세 가지와 단점 세 가지를 진술하시오. (4점)5. 협동학습을 효과적으로 수행하기 위한 다섯 가지 기본 원리에 대해서 설명하시오(각 원리 당 2문장 이상). (5점)6. 문제 중심학습에서 활용할 수 있는 ‘문제’가 갖추어야 할 특성 세 가지를 설명하시오(각 특성 당 2문장 이상). (5점)7. 면대

학습자, 목적, 환경 등의 요소- 강의식 교육 : 지식 전달- 시범 실습식 : 기능 전달- 토의식 : 태도의 변화를 요하는 내용◆ 참고자료 ◆① 교수님은 교수법 수업중(사진 제공 중앙대) 최근 중앙대 교수학습지원센터에서 교수들이 ‘PBL(문제중심 학습모형)에 관한 교수법’ 수업을 듣고 있다. 《서울 동국대의 A 교수는 지난해 2학기 교내 교수학습개발센터에서 컨설팅을 받았다. 학생들에게 강의 내용을 효과적으로 전달할 수 있는 강의법을 개발하