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변화(특히 금융자본의 활동의 중요성이 커짐), 교류 확대의 기술적 기초(정보통신 기술의 발달) 등의 차이로 인해서 ‘국제화’와 구별되는 ‘세계화’(globalization)로 불리게 됐다.Ⅸ. 신자유주의의 개선 과제첫째, 무엇보다도 신자유주의 모델을 극복하는 것일 필요하다. 전술하다시피 신자유주의 모델은 한국의 국가발전단계로 보나 한국적 정부실패의 치유책으로서도 효용성이 부족하다. 세계화의 성향이 신자유주의라고 해서 한국에 맞지 않는 모

과학과 과학으로서의 사회과학을 넘어서는 사회과학의 제3기에 도달해 있다. 유토피아로서의 철학과 가치중립의 사회과학도 아닌 진정으로 유효한 유토피아를 추구하는 사회과학이 되어야 한다. 여기서 한국의 사회과학은 분석단위를 지구적 범위로 넓히되 당면의 국지적, 국가적 문제의 해결을 바탕에 두어야 하며, 인문학적 지평을 사회과학적 지평에 결합시켜야 하며, 우리의 전통적인 실천지향성을 되살려 정치적 현실에 바르게 개입하여 그 과제

영역에 따라 교재 구성 및 학습 구성요소를 분류하여 그에 따른 논술이 이루어 질 수 있게 하였다. KBS와 연계하여 동영상을 통해 철학적이고 어려운 주제에 대한 이해를 도왔다. 답안을 온라인 원고지에 작성하는 방식으로 하여 복잡하고 귀찮은 첨삭에서 벗어났다. 대학별 기출문제를 해설 동영상과 함께 제공하여 스스로의 피드백을 돕는다.-단점 : 모든 온라인 교육의 특성이 그렇듯, 온라인 논술 교육은 학생이 주도적으로 자신의 학습을 해 나가야

교육 기능은 회복되리라고 생각한다.(대화의 방법에 관한 이야기를 여기서 다 논하기는 어렵지만 고등학교의 방대한 지식 암기 과목을 좀 줄이고 실제 사회생활에서 필요한 집단 상담, 대화 당에 관한 강좌를 좀 추가했으면 한다.)2. 학력구조사회의 변화를 통한 인재 창출 - 다양한 능력을 가진 인재를 수용하는 사회사실 아무리 학교 교육이 정상화되고 싶어도 사회에서의 계층 상승을 교육의 목적으로 삼는 이상, 현실적으로 학교 교육이 개선되기는

인문사회연구회>내현황Ⅵ. 인문학연구(인문과학연구)와 인문정책의 비교Ⅶ. 인문학연구(인문과학연구)의 문제점과 개선 방안Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론현대 사회의 다면성과 복합성을 충분히 이해하고 정책적 제안에 반영하기 위하여 현대 인문사회과학 내에서 학제적(interdisciplinary) 연구 방법의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 학제적 접근의 문제의식과 방법론은 지속적으로 인문사회과학영역에서 제기되어 왔으나 그 실현을