체육과교육 기능수업(운동기능학습) 단계 적용, 체육과교육 기능수업(운동기능학습) 모형, 체육과교육 기능수업(운동기능학습) 문제점과 개선방안

기능학습과 게임중심학습 분석Ⅰ. 체육과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용학습Ⅱ. 체육과교육(수업) 이해중심게임학습1. 개요2. 적용1) 게임의 선택 및 구성2) 게임수행(게임하기) 3) 게임창조(게임 만들기)Ⅲ. 체육과교육(수업) 탐구중심학습Ⅳ. 체육과교육(수업) 경험학습1. 특성2. 단계3. 단계별 주요 학습 활동1) 자요로운 탐색2) 안내된 탐색3) 분류 세우기4. 기대 효과5. 적용상 유의점Ⅴ. 체육과교육(수업) 움직임학습1. 움직임 교육 모형이

운동 기능 평가2) 운동 지식 평가3) 운동 기능과 태도 평가5. 평가 방법6. 평가의 활용Ⅶ. 체육과수업(교육, 학습)의 모형1. 운동 발달 단계 중심 모형2. 움직임 교육의 모형(체육의 탐구 학습법)3. 체력 모형4. 학문 중심 모형(캘리포니아 주의 대표적 교육 과정)5. 사회성의 발달 모형6. 스포츠 교육의 모형7. 놀이 중심 모형8. 개인 중심 모형9. 모험 활동 교육의 모형Ⅷ. 향후 체육과수업(교육, 학습)의 내실화 방안1. 높은 비율의 피드백과 긍정적인

학습의 국어과 교육, 협동학습의 수학과 교육, 협동학습의 사회과 교육, 협동학습의 도덕과 교육, 협동학습의 체육과 교육 및 협동학습 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 협동학습의 장단점1. 장점2. 단점Ⅲ. 협동학습의 국어과 교육1. 국어과 교육 학습모형1) 직접 교수법2) 문제 해결 학습법3) 전문가 협력학습법(나의 국어수업에 적용)4) 창의성 개발 학습법5) 역할놀이 학습법6) 가치 탐구 학습법7) 반응 중심 학습법2. 수업진행과정1) 계획 단계2) 전

교육과정에서의 우열반 편성 문제, 이동 수업의 불편, 평가의 어려움 등은 교육의 개별화 원리에 입각해서 우리가 당연히 연구 개선해야 할 교육 방법 개선의 문제이고, 재량활동의 도입은 교육과정의 융통성과 다양성을 추구하는 조치이며, 선택 중심 교육과정은 학습자의 요구와 국가․사회의 발전을 전제로 한 다양성을 추구하는 방안이므로 기본 정신을 살리고 학교와 지역의 여건을 감안하여 점진적 개선 방안을 마련해 문제점을 최소화시킬 수

방안과 학생들의 성장, 발달 단계에 적합한 체육시설 설치방안이 절실히 필요하다고 하였다.이종훈은 주로 체육 수업 측면에서 현행 교육과정은 교과 내용이 과다하고 학교 실정과 상충되는 내용이 많으며, 정상적인 교육과정 이행을 위한 시설의 미비와 교사들의 기능 부족, 학습지도를 위한 지도안 작성과 교재연구가 부족한 점 그리고 구기 및 체조 시설이 가장 부족하다는 등의 문제점을 지적하였다. 그리고 이의 개선점으로 학교 행정가는 교과