역할극(역할놀이, 롤플레이) 의의, 역할극(역할놀이, 롤플레이) 학습전개, 역할극(역할놀이, 롤플레이) 국어, 영어, 질서, 안전생활, 통일교육

학습 목표 및 문제 분석 ⇨ 공통 지도 내용의 추출 ⇨ 복식 교육과정 작성2. 교과별 복식 교육과정 편성가) 국어과: 말하기 듣기, 읽기, 쓰기는 각각 따로 작성하는데 동유형의 학습내용을 통합한다나) 수학과: 동영역의 단원 사이에 일관된 개념, 원리, 법칙에 관한 학습 요소와 수학적 사고를 바탕으로 통합한다.다) 바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활 : 동영역의 요소끼리 통합한다.라) 도덕, 체육, 음악, 미술, 실과 등은 무학년 주의의 입장에서 두

역할을 하는지에 대해서는 제대로 분석해내지 못하는 경우가 많은 것이 현실이다.이러한 현실을 반성하고 바람직한 방향을 모색하기 위해 이 글은 문학 작품을 교육하는 과정에서 이론 교육이 작품 이해에 도움을 줄 수 있는 방향으로 진행되어야 한다는 원칙을 세우고 문학 이론 교육의 양상을 검토하고 바람직한 방법을 모색해보고자 한다. 문학 이론 교육과 관련 된 국어 교육의 목표는 현행 고등학교 국어 교과의 문학 분야에 대한 목표 중의 하나

국어과에서의 매체언어 교육방안 연구국어과에서의 매체언어 교육방안 연구I. 서론1. 매체의 다양화와 매체교육의 필요성 최웅환, 「국어교육과 미디어교육」, 『뉴미디어 시대 국어교육의 방향 모색』, 국어교육학회, 2004 : pp.1~2국가 수준의 교육과정이 지향하는 바를 설정함에 있어서 사회적 현상과 요구를 수용치 않을 수 없다. 해당 국가 나름의 교육관과 지향점도 중요하겠으나 시대적 상황을 거스르거나 거부하는 교육(과정) 또한 위험한 일이

학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특수교육통일교육대안교육3. 교육제

영어를 포함한 모든 언어를 배우기 위해서는 다양한 활동을 토대로 많이 사용해야 한다는 것은 공공연한 사실이다. 한 교실안의 학생 수는 여태까지 많은 논란거리였고 지금은 한반에 30명에서 35명 사이로, 예전에 비해 많이 줄은 편이다. 20년 새 반으로 줄은 교실에서 학습자들은 지금의 상황에 만족하고 있는지를 알아보기 위해 물어본 질문이다. 물론 7차 교육과정에서는 학습자 중심의 의사소통 기능을 강조하고 있기 때문에 이 부분이 더욱 민감할