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방법이다. 그러나, 훈육의 과정에서 지나친 제재나 간섭이 배제되어야 한다. 코메니우스는 이 사실의 중요성을 설명하기 위하여 태양을 실례로 들고 있다. 태양은 봄에 따스하기 때문에 어리고 연한 식물들에게 원기를 제공한다. 태양은 그 식물들이 충분하게 성장할 때까지 그렇게 강한 열을 제공하지 않는다. 이와 같이 훈육도 성장하는 청소년들에게 부드럽게 적용되어야 하고, 정당하게 사려 깊은 교훈으로 규제하며 강화되어야 한다. 온화하고 관

적용하기 어렵다.② 서구의 이론을 받아들이기만 하는 수동적 자세를 지양하고 우리 나름의 주체적 이론을 창안하여 이를 세계화하는 노력이 필요하다.③ 제3세계에 관한 문화기술지들보다는 학생들이 선망하는 선진국가들에 관한 문화기술지가 학습 동기를 유발하는 데 보다 더 효과적이다.④ 외국의 이론과 개념들을 수용하는 과정에는 진지한 성찰이 필요하며, 그것의 이해와 적용에는 반드시 우리의 일상적 체험을 토대로 삼는 내면화 과정이

열린교육 적용에 관한 조사 연구목 차Ⅰ. 서 론 Ⅴ. 요약 및 논의Ⅱ. 이론적 배경 - 참고문헌Ⅲ. 연구의 방법 - 부 록Ⅳ. 연구의 결과Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성교육은 본질적으로 미래지향적인 활동이다. 그러므로 우리는 도래하는 민주화, 정보화, 다양화, 세계화의 미래 사회를 예측하고 우리 후손들이 행복하게 살 수 있게 하기 위해서는 어떤 인간을 육성해야 하는가를 곰곰히 생각하지 않을 수 없다. 그래서 5차 교육과정 개정시부터 우리는 복잡

배경 1. 내러티브의 의미와 성격가. 내러티브의 의미 나. 내러티브의 성격2. 내러티브 접근의 이론적 기초가. 내러티브 접근의 도덕철학적 기초나. 내러티브 접근의 심리학적 기초다. 내러티브 접근의 도덕교육론적 기초3. 도덕과에서 내러티브 접근의 의의가. 선행 도덕 방법에 대한 비판적 평가- 인지 발달적 도덕 교육나. 도덕과에서 내러티브 접근의 의의1) 도덕 경험의 표현 기회 제공2) 도덕 발달 과정으로서 도덕적 권위의 고양3) 도덕 청중

관찰하도록 지도한다.정 리*평가*차시예고*과제제시*오늘 역할놀이 활동에 대해서 여러분은 어떤 생각을 합니까?*다음시간에는 공업화에 따른 여러 가지 문제점을 생각해 보겠습니다.*오늘 역할놀이를 통해 느꼈던 점을 A4용지 1-2장분량으로 써 오세요. *대본을 짜고 연기를 해보니까 다른사람의 입장을 이해 할 수 있을꺼 같다.*나 하나쯤이야라는 생각을 없애야 한다.*법을 지키는 것이 서로를 위한 것이라는 생각을 했다.4. 학습지도과정