13장 페미니즘과 교육

교육의 동향변화 1) 아동의 이해에 대한 변화 2) 지식의 유형과 구성에 대한 이해의 변화 3) 학교 교육의 기능과 역할, 방법과 유형에 대한 이해의 변화 II. 현대사회에서 여성과 사회복지1. 여성과 페미니즘 가. 페미니즘이란?- 페미니즘이란 용어는 여권확장론, 남녀동권론 등의 역어로 라틴어의 ‘FEMINA(여성)’에서 생긴 말로, 문학을 비롯한 예술, 종교매체 등의 영역에서 활발하게 논의되고 있지만, 발생론적 차원에서 정치적, 사회적, 그리고 문화

교육의 기초 1. 사회과교육의 성격2. 사회 변화와 사회과교육3. 민주시민교육제 2부 사회과교육 내용 구성의 원리와 실체 4. 사회과교육의 통합적 구성 원리5. 사회과학과 사회과교육6. 주제 중심의 내용 구성7. 문제 중심의 내용 구성8. 다문화 교육: 세계시민교육9. 새로운 사회과교육의 내용 구성: 페미니즘과 STS교육제 3부 사회과교육의 교수-학습 설계 10. 교수-학습 설계의 원리11. 교수-학습 방법의 원리와 실제12. 사회과에서의 가치교육13.

교육 -계몽주의의 이성이 구축한 획일성, 전체성, 절대성을 비판 => 다원성과 상대성 강조 - 포스트모던 사회에 부응하기 위해서 다원성과 상대성을 보장할 수 있는 새로운 대안 교육체제가 요구됨 3. 포스트모더니즘과 교육3. 포스트모더니즘의 교육적 수용-교육학영역에서의 포스트모더니즘 : 이론화 + 실천화의 방법, 따라서 예술 및 건축, 철학, 페미니즘, 문화, 문학비평, 심리학 등 널리 연구됨. 하지만 교육학 영역에서는 포스트모더니즘의 추세

교육의 실시와 더불어 성폭력을 일으키는 근본원인이라 할 수 잇는 남성 중심의 가부장적 문화를 변화시키고 남녀 평등문화 정착, 여성의 인권을 존중하는 풍토를 형성하려는 노력도 이어져야 하겠다.제 13장 성매매와 여성정책 (339p~360p)1. 규범적 - 기능적 논의성매매는 성교를 매개로 해서 거래를 하는 행위이다. 예부터 사용되던 매춘이라는 말은 성을 파는 여성 한쪽을 일방적으로 표출했다고 해서 사고 파는 행위 모두를 반영한 매매춘이라는 말

페미니즘 운동이 처음 시작되었을 때 우리는 정치적 연대를 실제로 만들어 내기 위해서는 우리가 어떤 실제적인 작업을 해야 하는지 구체적으로 아무것도 알지 못하면서 자매 애의 비전을 가지고 있었다. 많은 젊은 여성들이 페미니즘에 대해 무지하고 또 많은 여성들이 성차별주의가 더 이상 문젯거리가 아니라고 잘못 생각하고 있기 때문에 비판적 의식을 기르기 위한 페미니즘 교육은 계속되어야만 한다. 새로워진 페미니즘 운동은 마땅히 다시 한