[교육] 대안교육운동

제11장 대안교육운동제1절. 대안교육운동의 성격과 이념적 지향1. 대안교육운동의 성격1) 대안교육, 대안학교운동- 대체로 1960년대와 1970년대 아래 아메리카 대륙과 유럽에서 공교육을 둘러싸고 일어난 학교 존립에 관한 생산적인 논의에서부터 출발한다.- 1970년을 전후하여 국가주도의 공교육 속에 숨어 있는 이데올로기에 대한 성찰이 일어나면서 프리스쿨 운동이 본격화되었으며, 학교교육을 비판하는 책들이 줄을 이었다.(「학교는 죽었다」,

대안교육의 개념, 대안교육의 유형, 대안교육운동의 역사, 대안교육운동의 등장 배경, 대안교육운동의 발생 원인, 대안교육운동의 개선 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 대안교육의 개념Ⅲ. 대안교육의 유형Ⅳ. 대안교육운동의 역사Ⅴ. 대안교육운동의 등장 배경Ⅵ. 대안교육운동의 발생 원인Ⅶ. 대안교육운동의 개선 과제1. 대안교육운동은 현실적인 교육실천운동이다2. 대안교육운동은 실험학교의 성격을 탈피해야 그 실현 가능성이 높아진다3. 대안교육

< 교육사회학 >대안교육운동- 목 차 -서론대안교육의 등장 배경학교 붕괴와 학교교육 비판론탈학교론대안교육의 개념대안교육의 정의대안학교의 유형우리나라의 대안교육대안교육의 역사대안학교의 특성대안학교의 사례와 비교외국의 대안학교대안교육의 전망과 과제결론참고문헌Ⅰ. 서 론근대 이후 학교교육은 산업사회 노동력의 효율적 공급, 국민의 의식 통일, 평등사회의 실현 등의 요인으로 급격하게 팽창하였다. 하지만 1960년대

대안 학교를 표준적인 공립학교들이 제공하는 전통적인 것과는 다른 경험을 추구하는 아동과 학부모들을 위하여 특별한 교수법과 프로그램, 활동, 여건 등을 제공할 수 있도록 고안된 학교라고 정의하고 있다. 그러나 실상 이러한 의미의 규정은 다소라도 분석적으로 보려고 하면 별로 도움이 안 된다. 왜냐하면 현행 학교 교육을 비판하고 그 대안을 모색하는 움직임이란 60년대 이후 각국에서 시도된 교육 개혁에서 70년대의 탈학교 운동, 그리고

제11장 대안교육운동12345대안교육운동의 성격과 이념적 지향 대안교육의 유형 국내의 대안교육 실천 사례 국외의 대안교육 실천 사례 대안교육운동의 전망과 과제 대안교육운동의 성격과 이념적 지향11. 대안교육운동의 성격대안교육, 대안학교운동1960~1970아메리카 대륙과 유럽에서 공교육을 둘러싸고 일어난 학교 존립에 관한 생산적인 논의에서부터 출발11970년 전후국가주도의 공교육 속에 숨어 있는 이데올로기에 대한 성찰이 일