피아제와 비고스키 이론의 차이점00

이론, 프로젝트 접근법의 실제 -강혜경(1998). 프로젝트 접근법 활용이 유아의 창의적 사고력에 미치는 영향. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문-공현주(2002), 프로젝트 접근법과 레지오 접근법의 프로젝트 교수전략 비교, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문 -서영숙, 이남정, 안소영(1996). 프로젝트 중심 방과후 아동지도. 서울 : 양서원-신명희 외, 교육심리학의 이해 (2010), 학지사-유효순, 홍순정(2013) 유아사회교육. 한국방송통신대학교출판부-

이론 및 실제가 필요하다고 보며, 그로 인해 새로이 제기되는 문제 등을 풀 어나가는 것이 교육의 과제라고 본다.이점은 레지오에밀리아 접근법에서 배울 점을 찾고자 하는 우리에게 시사해 주는 바가 많다고 본다.Ⅹ. 실제교수방법 (대상연령포함)Ⅺ. 인터넷 스크랩 자료 논문요약 레지오 접근법과 단원중심 접근법이 유아의 창의적 표현능력 발달에 미치는 영향에 관한 비교연구 (김현지, 2001)본 연구의 결과는 다음과 같다. 창의성 검사를 실시한

007) 영유아교육 프로그램, 교문사김은희(2006) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사김혜경 외(2004) 영유아 프로그램, 창지사박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사김은희(2006) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사Joanne Hendrick 저, 이연섭 역(1999) 레지오 접근법의 첫걸음, 정민사김영호(1999) 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사캐롤린 에드워드 저(2000) 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사문숙경, 레지오 에밀리아 접근

007) 영유아교육 프로그램, 교문사김은희(2006) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사김혜경 외(2004) 영유아 프로그램, 창지사박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사김은희(2006) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사Joanne Hendrick 저, 이연섭 역(1999) 레지오 접근법의 첫걸음, 정민사김영호(1999) 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사캐롤린 에드워드 저(2000) 레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사문숙경, 레지오 에밀리아 접근

00가지 언어’로 불리는 말, 몸동작, 선그림, 페인팅, 조각, 그림자 놀이, 콜라주, 음악 등의 다양한 표현 방식을 통해 자신의 생각을 표상하도록 한다. 교사는 유아의 표상활동을 보고 유아의 현재 수준 및 탐구 주제의 개념 인지 정도를 파악할 수 있으며, 유아에게 표상 활동은 자신의 이론을 정립하거나 이론의 잘못된 점을 깨닫는 반성적 사고를 할수 있는 기회가 되며, 상호작용하는 소집단 내에서는 토론을 할 때 구체적 실증 자료로 활용한다.유아