[평생교육방법론] `겅호`와 `혼창통`

평생교육방법론3공통 페다고지Pedagogy 와 엔드라고지Andragogy의 차이점 분석을 통해 성인교육 교육방법상의 특징과 원리를 기술하십시오00교육학과 평생교육방법론3공통 페다고지(Pedagogy)와 엔드라고지(Andragogy)의 차이점 분석을 통해 성인교육이 어떻게 이루어지는 것이 바람직할지 교육방법상의 특징과 원리를 기술하십시오. 특히 본인의 경우 방송대에서의 학습경험을 통해 어떤 학습방법이 적절하다고 생각하는지 자신의 견해를 제시해 보십시오. (

평생교육방법론2주 2강에서 평생교육 관점에서의 인간에 대한 이해라는 주제로 학습했습니다. 학자들의 이론에 기초해 인간의 발달단계, 욕구와 동기에 대해 정리하고, 평생학습 발달단계에 기초해 자신에게 어떤 욕구들이 더 강하게 활성화되어 있는지와 어떤 동기들에 더 치우쳐 있는지에 대해 기술하십시오.차 례1.서론2.본론1) 인간의 발달단계2) 인간의 욕구와 동기3) 평생학습 발달단계에 기초하여 깅하게 활성화된 욕구 및 동기3.결론4.

교육학과 3 평생교육방법론다음 두 문제에 대해 자신만의 독창적인 견해를 담아 작성해보기 바랍니다. (총 배점 : 30점)문제 1 페다고지(Pedagogy)와 앤드라고지(Andragogy)의 특징과 차이점을 분석하고, 방송대의 교육방법과 본인의 학습경험을 비교해 볼 때 어떠한 학습방법이 적절하다고 생각하는지 자신의 견해를 제시해 보십시오. (배점 : 15점) 문제 2 본인의 연령대(성인 초기, 중기, 후기)를 고려하여 성인학습자로서 본인이 갖고 있는 인지적/신체적

평생교육 프로그램을 통해 공부를 하면서 자신이 소크라테스가 된 것 같다고 말씀하였다. 이유를 들어보니 자신이 그동안 모든 일을 잘하고 뭐든 잘 아는 줄 알았는데 사실은 잘 몰랐다는 것을 알게 되었다고 했다. 또 자기가 안다고 생각하는 순간 오만해져버렸다면서 자신이 잘 모르는 것을 인정하고 그것을 극복하기 위해 학습하는 순간을 즐기시는 모습에 무척이나 부끄러웠다.변명을 읽으면서 다른 점은 잘 모르겠지만 이 부분은 확실히 와 닿는