[초등교사론] 교사의 교직 윤리와 여성화 학교, 학급 교육과정의 편성과 실행

교사의 수요와 공급에 관한 정책② 교사양성 체제에 관한 정책: 체제의 목표, 운영의 원리교사 양성기관의 유형, 종류와 이들간의 관계③ 교사양성 기관의 운영에 관한 정책: 학생 선발 정책교육목표, 교육과정, 교육방법, 교육평가에 관한 정책교직원 인사에 관한 정책(특히 교수요원)교육 여건에 관한 정책④ 교사 자격부여에 관한 정책 등이 포함된다.3. 우리나라의 교원 양성 제도1) 우리나라의 교사 양성교육우리나라의 교사양성 교육은 역

교육을 실시한다. 유아들의 학습상황과 생활측면을 평가하고, 유치원생활, 학습능력, 성격 등에 대해 학부모와 상의한다. 일일교육계획안, 학급경영록, 생활기록부 등 각종장부 및 문서를 작성 및 관리한다. 통학버스에 탑승하여 원아들이 안전하게 승하차 할 수 있도록 돕기도 한다. 인근 초등학교 교사와의 간담회를 주최하기도 한다.2) 특성(1) 발달에 맞는 적절한 교육계획을 수립하고, 이를 실행하기 위해서는 유아발달 및 유아교육에 관한 고도의

학교의 사회학에서 교육주체의 하나인 교사에 관한 연구가 언제나 빠뜨릴 수 없는 하나의 영역이 되고 있는 까닭이 바로 여기에 있는 것이다. 오늘날 학교교육의 과정에서 교사의 위치는 새롭게 인식되고 있으며, 또 교사집단에 관한 연구는 교사의 지위향상이나 교직의 전문성 제고라는 측면에서 그 활기를 더해 가고 있다.교사에 관한 연구는 그 범위가 매우 넓고 다양하다. 다시 말하면 가르치는 일에 종사하는 사람을 일컫는 넓은 뜻의 교사는 초등

교육현장을 충분히 고려치 못한 정부의 일관성 없는 교육정책의 시행이 더하여 혼란의 와중에 있다. 더욱이 교․사대 통폐합에 따른 초등 교사 양성의 문제, 교원의 정년단축으로 인한 초등교사들의 대량 퇴직, 제7차 교육과정의 적용의 어려움, 중등 교사 자격증 소지자의 초등 기간제 교사 임용에 따른 초등 교원의 전문성 논란 등의 문제는 초등교육 담당자들을 더욱 어렵게 하고 있다.초등학교의 교육여건은 외형적으로는 초등교육에 대한 정부의

교육내용도 사서와 오경을 중심으로 바뀜전문교수로 박사와 조교를 두어 가르쳤다. ② 학당 - 중등수준, 동서학당 => 5부학당2) 지방 향교 - 중등수준, 지방민 교화목적 2. 고려의 사학 1) 12도(최충) : 국자감 침체기에 성장 그래서 국가가 사학이지만 12도 관리 감독 - 7재 설치로 국자감 부흥하자 침체됨, 각촉부시 - 모의과거시험2) 서당(초등교육), 향선생을 두고 자치적 운영3. 고려의 과거제도 - 학교교육이 과거시험에 종속되는 결과를 낳아 학교교