[유아교육][교육지도안] 약물오남용 방지에 관한 교육지도안

아동건강교육 4학년 공통/B형Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 영유아 건강교육에 대한 개요1) 개념2) 필요성3) 목표2. 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정의 비교1) 3~5세 누리과정의 건강교육부분① 영역② 내용과 범주2) 표준보육과정에서의 건강교육과정① 교육과정의 성격 ② 교육과정의 목표③ 영유아 지도법3) 공통점과 차이점① 법적근거② 과정의 구성③ 목적과 목표④ 편성과 운영⑤ 영역 및 범주3. 2013년 영유

방지에 나서야 할 것이다. 다음은 초등학교부터 흡연 예방교육이다. 이 경우 흡연예방교육은 강의보다는 흡연의 피해에 관한 실험이나 아동용 교육 비디오가 큰 효과가 있다. 특히, 흡연의 피해에 관한 교육에 있어서는 20~30년쯤 지나 어른이 되어서 발생되는 암이나 심장병 얘기 보다 지금 당장 나타나는 피해, 예컨대 치아가 누렇게 변한다든지 얼굴 피부가 거칠어지고 주름살이 늘어난다든지 하는 내용을 교육함으로써 지금 당장 그 피해를 실감하도

유아들이 정기적으로 실시하는 교통안전, 약물오남용 예방, 화재 시 대피, 재난 등에 대한 안전교육의 중요성을 알고 극적으로 참여하도록 격려한다. 그리고 영유아에게 응급 상황이 발생했을 때 부모와 관련된 기관에 신속히 연락하여 적절한 조치를 취하도록 한다. (3) 바른 생활- 보육내용: ‘바른 생활에서는 예절 질서 절약을 강조하며, 영유아가 기본적인 예절을 알고 질서를 지키며 자원을 아끼고 절약하는 태도를 기르도록 한다.- 교사지침: 교

관한 차이에 기초하는 것이라면 후자는 물리적인 신체의 행동에 언급하는 것이다. 이와 달리 젠더(gender)란 어휘는 심리학적, 사회학적으로 출생 직후부터 타인들의 보호와 상호작용 속에서 유아가 언어습득과정이나 기타 사회화 과정을 거치는 동안 유아 스스로가 성에 대한 자기 느낌이 생기면서 성적인 자기 동일성 혹은 성적 자아정책성을 확인할 때의 성 개념으로 남성상 혹은 여성상으로 구분되는 개념이다. 또한 젠더는 사회적, 후천적으로 획득

교육하도록 하였다. 약물 오․남용은 주로 체육교과에서 강조하였고, 초등학교의 경우 5, 6학년의 체육교과에서 약물과 건강과의 관계를 지도하도록 하였으며, 중․고등학교의 경우는 체육교과의 ‘보건 편’에서 음주, 흡연 및 약물중독에 관한 것을 지도하도록 하였다. 교육부는 약물반응검사 시범실시, 약물남용 예방홍보 등의 계획을 수립․실천함으로써 어렸을 때부터 약물의 유혹을 물리치고 건강훼손을 방지하여 명랑하고 건강한 학교생활을