[초등학교][초등학교교육]초등학교의 주5일수업제, 초등학교의 교과통합창의적체험학습, 초등학교의 특기적성교육, 초등학교의 학교공동체와 학급경영, 초등학교의 부모참여교육활동, 초등학교의 방과후교육활동, 초등학교의 방과후특별활동

활동에 적극 참여한다.3.인성교육의 구성인성교육은 마음의 바탕인 지, 정, 의를 조화롭게 발달시키는 마음의 교육과 개인적인 자아실현을 위한 가치교육, 그리고 사회적인 도덕적 삶을 추구하기 위한 도덕교육 등 세 가지로 구성되어 있다.⑴마음의 교육지, 정, 의를 조화롭게 발달시키기 위한 마음의 교육, 즉 심성교육은 사람의 마음(정신)을 교육하는 것으로서 지, 정, 의가 조화를 이룰 수 있도록 가정과 학교, 사회 그리고 군을 포함한 모든 사회

교과서를 미리 읽어보고 인터넷 등을 통해 관련 정보를 찾은 뒤 가족끼리 그곳으로 나들이를 다녀왔다”고 말했다. 다음 계획도 잡아뒀다. 초등 3학년 때부터 역사 과목을 배우게 되는 데 착안해 문화해설사와 함께 강화도 역사 유적지를 답사하기로 했다. 현씨는 “교과서에 나오는 장소를 찾아보는 거라, 답사 계획을 짤 때부터 선행학습 효과가 있다”고 설명했다.체험학습 전문가 강승임씨는 “에듀 투어의 교육 효과를 높이려면 사전사후 활동이

학교를 다닐 때 무조건 토요일 오후 1시까지 수업을 받았던 것으로 기억된다. 요즘 세월이 좋아져 주5일수업제에 들어간다고 하니 학생들 입장에서는 수업에 대한 부담감에서 벗어나 자유롭고 창의적인 활동을 할 수 있는 계기를 마련해 주고 있다. 2012학년도부터 전국 초･중･고 모든 학교를 대상으로 주5일수업제를 전면 자율 도입하고, 지역별․학교별로 시행 여건이 상이한 점을 감안하여 학교운영위원회의 심의를 거쳐 시․도교육감의 승인 하에

창의적인 인간 교육 실현에 목적을 두고 있다. 자료의 구체적인 목적을 살펴보면 다음과 같다.1) 교육과정 측면첫째, 학생 중심 수요자 중심의 교육과정 운영의 취지를 구현한다. 둘째, 교과서 중심의 교육 체제에서 벗어나 특색 있는 학교교육의 기회와 장을 마련한다.셋째, 주 5일 수업제 운영의 부모님과 함께하는 학습 프로그램에 활용한다.2) 학생 측면첫째, 직접적인 체험활동을 통해 자신의 특기, 적성을 발견하고 진로를 개척할 수 있으며, 자

체험교육장소에서의 체험을 통한 학습활동뿐만 아니라 교내에서의 다양한 방과 후 활동과 교실 밖의 다양한 체험활동들 예를 들어 특기적성교육, 과학심화활동문화 활동 참여 등을 모두 포함하고 있다고 할 수 있다.이런 관점에서 볼 때 체험학습이란 단지 교사가 가르쳐 준 교과과정에 관한 보충적 이해를 뛰어넘어 학습자 스스로의 자발적인 문제제기와 문제 해결과정으로서의 지식의 획득에 더 큰 비중을 두어야 함을 알 수 있다. (충북초등과학교