[학교생활지도]학교생활지도와 대중문화, 대화, 학교생활지도와 왕따(집단따돌림), 학교생활지도와 진로지도, 학교생활지도와 학생사안, 학교생활지도와 상점, 벌점제도, 학교생활지도와 교육환경권, 향후 학교생활지도 관련 제언

문화교육 동향과 특징(4) 외국의 다문화 부작용 사례Ⅲ. 결론7. 다문화 가정 및 청소년, 정책의 시사점 및 대안점 (1) 외국 사례를 통해 본 선진국의 이민정책과 다문화 교육정책에의 시사점 (2) 다문화 가정의 사회통합을 위한 대안 (3) 청소년지도사로서의 대안과 역할Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.서 론 1. 다문화와 다문화가정, 그리고 청소년 (1) 문화와 다문화주의문화(culture)문화란 사람들의 일상생활 조건에 의해 나타나는 주요 변환들에 대한 반응이라고

문화와 윤리⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁424Copyright 2023. 열정교사김필반. All Rights Reserved.15. 평화와 윤리⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁429- 7 -절대합격 통일교육론 서브노트Ⅰ. 북한 이해 방법론⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁4342. 통일 교육 접근법⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁4343. 국제 관계 이론⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁4354. 통일의 의미와 필요성⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁4385. 통일을 위한 준비와 통일 한국의 미래상⦁⦁4416. 남한과 북한의

생활지도의 기본생활지도와 자세지도, 초등학교생활지도의 친구관계지도, 초등학교생활지도의 사례, 초등학교생활지도의 추진방법, 향후 초등학교생활지도의 내실화 방안과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교생활지도의 목표1. 진로계획과 탐구1) 유치원에서 초등학교 3학년까지2) 초등학교 4학년에서 6학년까지2. 자신과 타인에 대한 지식1) 자신의 이해와 수용2) 의사결정3) 타인 이해와 타인들과 잘 어울리기4) 가족의 책임에 관해 배우기3. 교육

대화 부족과 가정불화, 집단 따돌림 및 괴롭힘 등 또래 관련 사건, 지나친 경쟁과 입시 위주의 교육환경으로 인한 스트레스, 낮은 학교 성적과 학교생활의 부적응, 시험 실패와 성적 부진으로 인한 갈등감과 좌절감 등 여러 가지 사회적 원인이 있을 수 있다.7) 인터넷(게임) 및 핸드폰 중독인터넷 혹은 핸드폰 사용이 지나쳐 나타나는 각종 신체적, 정신적 증상이나 사회 부적응 현상으로 의학적으로 공식 질병으로 인정받지 못하고 있으나, 이로 인한

집단 따돌림을 왜 하는지에 대해 물어보면 대답은 대게 “그냥 재미있어서.”이다. 자신들의 재미와 흥미를 위해 한 교실의 친구를 괴롭히고 심지어는 폭력까지도 행사하는 것이다. 때문에 개인의 자율성과 권리를 한창 주장하는 학생들에게 함께 공존하는 타인과의 관계를 다루는 공동체 주의적 도덕 교육을 시행하면 학교 내‧외의 따돌림, 폭력 등의 청소년 범죄를 해결하는 실마리가 될 수 있지 않을까라는 생각이 들었다. Ⅱ. 공동체 주의적 도덕