[초등학교 미술과][미술교육]초등학교 미술과(미술교육) 교육과정변천과 역할, 초등학교 미술과(미술교육) 지도원칙, 초등학교 미술과(미술교육) 창의성교육과 전통미교육, 초등학교 미술과(미술교육) 수업모형과 제6차, 제7차교육과정 비교

초등학교 실과교과(실과교육)의 진로교육1. 초등 실과교육에서의 진로교육2. 실과교육의 학문적 영역과 직업군3. 실과 진로교육의 효율화 방안1) 교사를 위한 진로교육 연수 확대2) 진로지도 시간 확대3) 실과 수업과 병행하는 진로교육 실시4) 실과 전담 교사제 실시5) 지역 사회와의 연계 강화Ⅵ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 주생활교육1. 주생활 교육의 관점2. 주생활 교육의 곤란함3. 주생활 교육 내용의 변천4. 제7차 교육과정의 주생활 교

제7차 국어과 교육과정은 내부적으로 그동안 축적된 학문적 성과를 반영하여 한층 체계적이고 유기적인 질서를 갖추게 되었다. 이는 사회의 변화에 따른 학교 교육의 위상 문제, 국어교육의 목표 문제에 관한 다양한 논의 결과를 수렴하고, 제6차 교육과정에 대한 비판적 검토 결과를 수용하여 위계성과 포괄성을 갖추려는 노력을 기울인 결과이다. 제7차 교육과정에서 학습자 개개인의 창의성을 특히 중시하고, 실제 수업에서는 학생 개개인의 수준을

수준별 화학교육과정 및 수행평가☙ 화학 교육 과정의 변천차 례□ 교육과정이란 1□ 교육과정의 변천 및 배경 5교수요목기5제1차 교육 과정기6제2차 교육 과정기10제3차 교육 과정기12제4차 교육 과정기13제5차 교육 과정기15제6차 교육 과정기17제7차 교육 과정기18□ 3~7차 화학교육과정의 비교 및 분석 223 4차 화학교육과정의 비교224 5차 화학교육과정의 비교245 6차 화학교육과정의 비교276 7차 화학교육과정의 비교29□ 참고

비교를 통해 바람직한 미술교육의 변화 가능성에 대해 모색해보고자 한다.우리나라의 미술교육은 시설과 교육과정을 볼 때 제도적으로 매우 열악하며 미술교육을 바라보는 교육자와 피교육자의 인식 또한 낮은 수준이다. 교육과정이 6차에서 7차로 바뀌고 계속 교육정책이 논의 되고 있지만 미술교육과정은 아직 근대적 수준에 머물러 있다. 또한 학교마다 비치되어 있는 미술교육 시설을 제대로 이용하지 않는 것이 현실이다. 초등학교, 중학교, 고등

교육과정은 네 번째 교육과정 개정부터 모든 장애영역에 대해 교육과정을 만들게 되었는데 이것은 우리나라 특수교육 사상 획기적인 일이었다. 연이어서 1989년에는 제5차 특수학교 교육과정 기준을 개정 공포함으로서 우리나라 특수교육내용은 국가수준에서 상당히 정착되어 온 것으로 볼 수 있다. 그러나 제6차 교육과정 개정에서는 제외되었다가 이번 제7차 교육과정에서 제5차 교육과정을 개정하게 된 것이다. 우리나라 교육과정 변천을 보면 1945년