[아동학] 교육환경과 대중매체
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- 목차
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1. 교육환경
2. 대중매체
- 본문내용
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교사의 교수행위나 학생의 학습행위에 영향을 주는 외적 작용이나 자극을 총칭함
핵가족화로 인한 가족구조의 변화, 부모의 자녀에 대한 높은 교육열, 성취 기대로 인한 높은 교육열 등
→ 아동에 미치는 교육환경의 영향이 과거보다 더 큰 비중을 차지하게 됨
1979년 유아교육이 처음 소개되면서 유치원이 유아교육의 대명사가 됨
1980년대 이후 유아교육에 대한 요구의 증가 → 양적으로 급속한 팽창을 이룸
(1980년에 901개이던 유치원수는 2002년에는 8,343개로 무려 9배이상 증가함,
원아수를 기준으로 할 때는 1990년에 414,532명에서 2002년에 550,256명으로 늘어나 32.7%의 신장세를 보임)
BUT, 2001년 유치원 통계현황 → 우리나라 3-5세 아동 중 유치원에 다니는 비율이 26.9%로 OECD 회원국의 평균 취원율 63.4% 훨씬 못 미치며, 2O개 OECD 국가 중 최하위 수준을 나타냄
★ 국가
① 아동과 부모를 소비자로 간주하고 그 수용에 대응하는 입장에서 설립함
⇒ 국가가 설립, 운영하거나 위탁 운영하는 입장
② 국가가 설립주체가 되는 보육시설은 국가가 아니면 수행될 수 없는 사회적 기능에 대한 개입의 차원에서 설치, 운영되는 것이어야 함
⇒ 무료와 유료서비스를 기준과 범위 내에서 탄력적으로 운영(융통성 있게 운영).
★기업
해당기업에 취업 중인 사원, 직장의 주변에 위치하고 있는
이웃의 맞벌이가족들이 보육시설을 이용함
⇒ 안심하고 생업에 종사하며, 아동의 복지를 위함(직장보육시설).
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