기독교 유아교육과정

연간 교육 계획안◆ 과 목 : 유아 교과 교육론2009 연간 교육 계획안만 5세월월 주제월간 목표주주 주제기독교 유아교육과정과 관련된 성경적 개념행 사3인도하시는 하나님▹새싹이 돋아나는 모습과 다양한 봄의 나무와 꽃에 관심을 갖고 자연을 느낀다.1유치원은 어떤 곳일까요?인도하시는 여호와 (잠언16:9)유치원 입학예배2만나서 반가워요다윗과 요나단(삼상18:1)3안전한 생활안전하게 지키시는 하나님(시편27:5)4지켜야 할 약속이

교육적으로 바라보기나와 이웃 이라는 생활주제에서 보았을 때 기독교 유아교육과정에서 추구하는 인간상을 꼽자면 바로 ‘나와 친구와 이웃을 사랑하는 유아’이다.(눅 10:30~37) 착한 사마리아인은 생활법률에서도 ‘착한 사마리아인법’이라는 개념으로 사용되고 있다. “ 타인의 생명이나 신체에 중대한 위험이 발생하고 있음을 목격한 사람이, 자신에게 특별한 부담이 생기지 않음에도 불구하고, 그 구조에 나서지 않는 경우에 처벌 한다는 것”

철학적 기초 유아교육과정의 철학적 기초로서 프뢰벨을 기준으로 한 것은 유아를 대상으로 유치원이라는 기관에서 처음으로 교육과정을 실현했기 때문이다.1) 프뢰벨 이전• 유아교육의 철학적 기원은 고대 그리스 플라톤에서 시작• 플라톤 국가론에서 정의가 실현되는 이상적인 국가를 만들기 위해 교육의 중요성 강조• 가소성이 풍부한 어린 시기에 조기 교육 강조• 놀이 통해 교육주장• 하지만 중세에 기독교 사상영향으로 원죄설에 따

1. 이론적 배경기독교 정신을 바탕으로 참된 민주시민을 육성하는 것을 목적으로 하는 이화여자대학교 사범대학 부속이화유치원은 1914년 외국인 선교사에 의하여 세워진 한국인을 위한 최초의 유치원이다. 김애마, 이순일, 이정환, 이은화, 반운경, 이기숙 등 이화여자대학교 사범대학 유아교육학과 교수들이 원장을 역임하면서 Dewey, Piajet, Vygotsky 등의 이론을 중심으로 한 아동 중심 교육사상, 교사들의 지혜와

교육사상- 유아예절교육, 도덕적 인간교육을 시행② 기독교- 기독교 정신에 입각한 전인교육을 교육의 이념으로 정함③ 프뢰벨- 유아는 자신의 감성과 생각을 밖으로 드러내어서 자신을 표현하는 존재이며 놀이는 자기 활동의 가장 완벽한 수단④ 진보주의- 듀이의 계속성의 원리․상호작용의 원리․발현적 교육과정과 공동체 사회 속 에서 지켜야 할 기본 생활습관 교육 ⑤ 구성주의- 인간의 지식은 인간의 외부 세계에 대한 능동적 행위의 결과로