한국고대사론-중국의 역사왜곡과 동북공정

중국의 유적만 등록되는 경우(3) 두 나라가 개별적으로 신청한 유적이 모두 등록되는 경우 3) 정책 대안을 위한 제안Ⅴ. 맺 음 말Ⅰ. 들어가며근래 중국에서 고구려를 자기네 지방정권이라는 주장하면서 고구려사를 자기들 역사에 편입하려하고 있다. 이에 민족감정과 결부되어 현재 한국인들의 관심이 고조되고 있으며 열띤 반응을 보이고 있다.동북공정의 고구려사를 중국역사의 일부로 하기 위한 역사왜곡은 일본역사왜곡 교과서 사건보다 더욱

중국 동북공정, 일본 우경화 vs. 한국, 애플 vs. 삼성전자 등) 중에서 하나의 사례를 선택하여 사례의 내용(예: 발생 일지, 진행상황, 쟁점 등)을 정리 하고 거버넌스 차원에서 선택한 사례를 분석 한 후 향후 전망 또는 해결방안 또는 재발방지책 등에 대한 본인의 의견을 제시하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 중국동북공정사례의 내용1) 중국동북공정의 의미 동북변강역사여현상계열연구공정(東北邊疆歷史與現狀系列硏究工程)의 줄임말로서, 중국 동북 지역의

중국의 고구려사 왜곡- 동북 공정의 목적과 내용을 이해하고 그에 따른 대처 방안 연구 -과 목주 제조조 원지도교수제 출 일2005년 6월 2일- 목 차 -서 론 1. 서문2. 조사 목적 및 조사 방향본 론 ◆ 오늘날의 국제정세1. 동북아시아의 국제 정세◆ 동북공정 1. 동북 공정이란 무엇인가? 2. 동북 공정의 추진 배경 3. 동북 공정의 주장 및 반박◆ 주변국가의 역사 왜곡 1. 중국, 일본의 고대사 왜곡 2. 한반도에 있어서의 동북공정과 간도 문제◆

과 목 명 : 한국인의 역사의식담당 교수: 제 출 일 : 조별 발표보고서 고구려, 발해사 왜곡문제Ⅰ . 들어가며역사부도의 역사연표를 보면 고구려란 나라가 너무나도 자연스럽게 한국의 역사로 편입되어있는 것을 볼 수가 있다. 그만큼 우리에게 있어서 고구려는 당연히 우리들의 역사라고 인식되어온 것이었다. 그런데 최근 동북변경사여현상계열연구공정, 이른바 ‘동북 공정’이란 이름으로 진행되고 있는 중국의 역사연구는 이러한 우리들의 인

론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론현재의 역사교육과정이 있기까지, 우리나라의 역사교육과정은 그 동안에 많은 변화 과정을 거쳤다. 제7차 교육과정이 나온 이후로 중국의 동북공정과 일본의 역사왜곡 문제를 겪으면서 국사교육을 강화하기 위해 2007년에 역사교육과정이 개정되었다. 그러나 2009년 12월, 정부는 학생들의 학습 부담을 줄인다는 목적으로 고등학교의 「역사」과목을 선택과목으로 하였으며, 「한국문화사」과목을 없앴다. 하지만 국가의 사회