[죽음장례] 죽음 준비 교육과 프로그램
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음 준비 교육의 정의․필요성
2. 죽음 준비 교육의 목표
3. 죽음 준비 교육의 종류
4. 국내외 죽음준비교육의 현황
5. 실제 죽음 교육 프로그램의 예시
6. 설문지 문항 및 결과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 본문내용
-
Ⅱ. 본 론
1. 죽음 준비 교육의 정의 ․ 필요성
1) 정의
죽음준비교육이란 죽음의 의미를 평소에 미리 생각해보고, 삶을 보다 보람되게 영위함으로써 죽음이 갑자기 찾아오더라도 편안히 맞이할 수 있도록 준비하는 교육이다.
2) 필요성
죽음은 나이순으로 찾아오는 것이 아니라, 나에게 관계없이 누구에게나 언제든지 찾아올 수 있으므로, 죽음준비는 노인에게만 해당되는 일이 아니라 살아있는 사람 모두에게 관계된다. 죽음 준비는 삶과 죽음 각각에 관련해 말할 수 있다.
첫째, 죽음 준비는 삶과 관련해 삶의 시간이 제한되어 있음에 유념하면서 지금 자신이 살아가는 방식을 돌아보고서 시간을 낭비하지 말고 보다 의미 있는 삶을 영위하라는 뜻이다.
둘째, 죽음 준비는 죽음과 관련해 평소에 죽음을 미리 준비해 갑자기 죽음이 찾아오더라도 편안히 죽음을 맞이할 수 있도록 충분히 준비해 두라는 의미이다. 죽음 준비는 한 마디로 요약하면 갑자기 찾아올 수 있는 죽음에 대비해 삶을 보다 의미 있게 살라는 뜻이다.
죽음준비는 삶을 이치에 맞게 살아보기 위해 임박해 있는 죽음을 생각해보라는 뜻이다. 따라서 죽음준비는 죽을 준비가 아니라 바로 삶의 준비를 의미한다.
2. 죽음 준비 교육의 종류
■ 입관체험형 죽음준비교육
상장례의 절차 중 삶과 죽음의 공간적 구분이 이루어지는 입관절차를 죽음준비교육 프로그램에 도입한 것으로 체험자로 하여금 입관의 경험을 통한 죽음을 간접적으로 체험시키고자 하는 프로그램을 말한다.
유서쓰기→영정사진 촬영→수의 착용→유서낭독→입관→명상→재탄생
영정사진의 촬영과 유서쓰기의 절차는 참가자로 하여금 죽음이 현실의 문제로 인식하게 하는 도입부적 성격을 가진다. 이어지는 절차에서 체험자는 수의를 착용하고 자신의 유서를 읽음으로써 죽음의 상황과 대면하게 되고, 입관의 절차를 진행하면서 실제로 죽음을 체험하게 된다. 이러한 프로그램의 진행과정에서 체험자는 자신이 죽음에 임박하였음을 상상하고 자신을 반성하고 남겨진 소중한 사람들에게 짧은 시간 동안 대화하게 되는 것이다.
- 참고문헌
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노인의 죽음 준비 교육이 죽음의 불안도에 미치는 요인분석, 고승덕, 김은주, 김영규, 1999
노인의 죽음에 대한 태도 및 임종서비스 개발에 관한연구, 김은미, 2001
노인의 죽음불안과 내세준비 교육에 관한연구, 최병현, 2002
죽음준비 교육과 삶, 김조환
동영상자료
-http://tvpot.daum.net/clip/ClipView.do?clipid=19305558&q=%C1%D7%C0%BD%C1%D 8%BA%F1+%B1%B3%C0%B0
-http://news.naver.com/main/vod/vod.nhn?oid=214&aid=0000043005
-http://news.naver.com/main/vod/vod.nhn?oid=055&aid=0000135920
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