순자의 철학 레포트

순자는 스승의 가치를 하늘에까지 올리며 그 중요성을 거듭 강조했다. 순자의 말을 통해 스승에 따라 똑같은 대상이 얼마나 천지차이로 변할 수 있는가를 새삼 다시 한번 느끼게 되었다. 미래에 교사를 꿈꾸고 있는 나에게 그의 한마디는 너무나 큰 의무감으로 다가온다. 교사가 되어 배우는 이들에게 지식만을 전할 것이 아니라 그들의 길을 바르게 열어주는 ‘참 교사’가 되기를 다시 한번 다짐해본다.레포트를 준비하면서 순자의 사상에 대해 참으

. 순자의 이러한 교육관을 통해 깨달은 바가 많았고 지금 선생님, 한 교사가 되기위해 교직과목을 이수하고 또한 복수전공도 할 나에게는 앞으로의 교육에 어떻게 대처해야 할지에 대해 얻은 바가 많은 레포트 주제였던 것 같다.***참고문헌***1) 순자, 김학주(2001), 『순자』, 을유문화사2) 지음, 천병돈역(2000), 『순자의 철학』,예문서원3)이학철(1996),「순자의 교육사상 연구」,성균관대학교 4)김형효(1990),『맹자와 순자의 철학사상』,서울 삼지원

레포트를 하면서 가장 존경하는 선생님을 다시 한번 생각해 보게 되었고, 동양 및 서양의 교육사에 대해서 많이 배우게 되었다. 특히 앞으로 교직생활을 하게되면 어떤 교사상을 갖고 임해야 되는지 생각하는 계기가 되었고 나는 아직 부족하고 모자른게 많다는 반성을 하게 되었다. 개인적으로 서양의 교육사상 보다는 동양의 교육사상이 본인에게 맞는거 같다. 특히 다산 정약용 선생님의 온고지신 교사상은 아직까지도 머릿속에 맴돈다.“온고지신

레포트를 작성해 보려 했으나 솔직히 용어도 어렵고 주자학과 양명학에 대해 머릿속에 재대로 정리된 것이 없어서 책만 읽으면 5분도 안 되어 잠이 쏟아졌다. 주자학과 양명학은 그 근원적 뿌리는 동일하거나 혹은 비슷하지만 논리를 전개하는 측면에서는 많은 차이점이 있다. 주자학과 양명학 모두 유학의 한 계통이고 이상적인 인간관을 군자, 성인으로 보고 있다. 그러나 이상적인 인간이 되는 방법에서 차이가 있다. 주자가 군자가 되기 위해 인간