21세기 글로벌문화 과정학문화론 -제5장 방법과 과정

21세기 을사조약’ 이라고 부르는 데는 교육을 상품화 하는데 대한 국민들의 반발심리가 깔려 있다. ⑤공교육의 위기 초래사립학교의 비중이 유난히 높은 우리나라에서 성급하게 교육을 개방하면 자칫 공교육이 무너지기 쉽다. 교육개방 자체를 실시하면 우리나라 교육시장은 무한 자율 경쟁 체제에 놓여지는 것이고 , 정부의 공교육 보호 정책은 ‘불공정 거래’ WTO에 제소 당할 수 있다. 결국 자국의 공교육이 붕괴하는 현장을 속수무책으로 지켜볼

과정# 교육시장개방 찬성론# 교육시장개방 반대론 # 현실제고와 대처하는 우리의 자세II. 영어공용화론 # 세계화와 민족주의 - 영어공용화 담론의 등장# 98. 6. 복거일의 『국제어 시대의 민족어』# 찬반논쟁# 영어공용화 담론의 의미@교육, 세계화를 바라보다@들어가면서.세계화가 급속히 진행되면서 글로벌 경제, 글로벌 민주주의, 글로벌 문화에 이르기까지 글로벌리티에 대한 논의는 사화과학계의 중요한 담론거리가 되고 있다. 문화 비평가

문화이다. 직원의 관심경력으로 전환하는 것과 동시에 또 경력개발의 기회도 되고, GE 전사적인 관점에서 볼 때 장기적 핵심인력 보유를 위한 방편이 되기도 한다.5.4 다양한 리더십 프로그램을 통한 경력개발GE의 경력개발은 기본적으로 부단한 학습기회에 초점이 맞추어진다. 여기서 학습이라 함은 물론 교실에서의 학습도 포함되지만 보다 근본적으로는 현업에서 직접 업무를 익히면서 체득함을 말한다. 경력개발의 초기단계에서는 Entry-Level Leadership

과정이라고 규정할 수 있다. 그래서 이미 미국 ․ 일본 등 선진국에서는 윤리경영을 21세기 기업경쟁력이라 하여 사회적 책임론과 이해관계자 이익론을 통합하여 의무론과 효용론의 적용기준을 만드는 등 기업경영에서 윤리적 책임과 행동기준을 중요시여기고 있다. 이와 같이 윤리경영이란 일반적인 윤리의 기본원칙을 기업이라는 특수한 사회적 상황에 적용한 것을 말한다. 신유근(19920, 기업윤리와 경영윤리, 한국경영학회(편), 한국의 기

과정을 수료한 뒤, 1966년 9월 귀국해 삼성그룹 경영 일선에 참여했다. 1966년 10월 동양방송에 입사한 뒤, 1968년 주식회사 중앙일보동양방송 이사, 1978년 삼성물산주식회사 부회장, 1980년 중앙일보 이사를 거쳐 1987년 12월 삼성그룹 회장이 되었다. 회장이 된 뒤 이듬해에 제2창업을 선언하고, 인간중심기술중시자율경영사회공헌을 경영의 축으로 삼아 세계 초일류 기업으로의 도약을 그룹의 21세기 비전으로 정하였다. 1993년 6월 위로부터의 적극적인