[중국정치론] 한국과 중국의 교육열

정치 세력에 의존하고 있는 모습이 일본을 바라볼 때 가장 큰 염려가 되었다. 체계적인 논문 식의 책이라 명확히 논리적인 이해를 할 수 있어 좋았고, 한국과는 또 다른 모습인 일본에 대해서 새로운 것들을 많이 알게 되어서 유익했다. 저자가 책에서 언급하는 것들이 쉽게 변화하는 것이 아니라고 했지만, 지금 현재의 일본이 이러한 모습일까, 아니면 여러 모습들을 극복해 나갔을까 하는 궁금증이 들었고, 이러한 일본 사회의 구조가 지금까지 정확히

재중동포 조선족과 한국과의 국제적 관계-조선족과 한국의 동반발전을 위한 협력의 중요성과 방안-目 次Ⅰ 서 론 Ⅱ 본 론 1. 중국 조선족 사회의 현황1) 중국 조선족 이주 역사2) 중국 조선족의 인구분포(1) 중국 조선족의 인구 (2) 중국 조선족의 분포 특징3) 중국 조선족의 민족의식 차이4) 중국 조선족의 정치․ 경제적 지위(1) 중국 조선족의 정치적 지위(2) 중국 조선족의 경제적 지위5) 조선족의 교육․문화 현황(1) 교육 현황(2) 문화 현황2.

론’(3) 동서양 학자의 시각3.동아시아 경제(1) 아시아적 가치(2) 세계화가 동아시아지역에 미친 영향4. 현재 동아시아 국제관계의 흐름(동아시아 3국과 미국)(1) 한중일 삼국의 협력(2) 한중일 삼국의 협력의 장애(3) 해결 방안동아시아의 정치 ․ 경제 1. ‘동아시아’의 지역적 범위 규명(1) 흔히 동아시아는 동양이란 말과 혼용되고 동북아시아, 동남아시아와 겹치는 외연을 갖는다. 동양 이라는 표현은 대개 중국한국일본 등 3국을 지칭하는

한국의 경제적 흐름이 교육에 미치는 영향.1) 경제적 호황시기의 교육(1960~1980년대)① 1960년대 교육② 1970년대 교육③ 1980년대 교육2) 경제 불황기와 교육2. 교육이 경제에 미치는 영향1) 가정경제의 교육비 지출2) 교육열이 경제에 미친 영향ⅳ. 문화적 측면 1. 문화가 교육에 미치는 영향1) 권위주의 문화 2) 교육열 3) 정보화 사회와 사이버 문화 2. 교육이 문화에 끼치는 영향1) 문화전승 2) 사회계층의 재생산 (문화재생산이론)3. 세계의 교육과

중국 내 민족문화유산 탐방 등의 프로그램으로 진행되었다.(6) 조선족 풍물놀이 경연잔치 및 민속악기 기증식지난 9월 22일 사단법인 한민족언어문화진흥회와 중국조선족언어문화연구회가 마련한 행사에 협찬사로 참여했다. 이 밖에도 러시아에 있는 고려인들을 위한 ‘고려인 문화의 날’ 행사 등이 개최되었다.참고문헌- 김진수(1997), 기업의 기부행위와 조세정책방향, 서울: 한국조세연구원- 민경환(1988), 중소기업경영론, 법지사- 백삼균, 세계