[희곡론] 차범석의 `불모지` 분석

분석해 가며 읽는 것은 글의 핵심 정보를 파악하는 데 도움이 된다. ③ 독해 3단계 - 글 읽기㉠ 단락과 단락의 관계를 살펴 글 전체의 구조를 이해한다. 그리고 주제 단락을 찾은 후에 주제를 파악한다. ㉡ 단락 간의 접속어나 지시어에 유의하면서 글의 내용을 파악한다.㉢ 역접 접속어나 비교, 부정문 뒤에는 핵심 내용이 온다는 사실을 생각하면서 읽는다. → 주제를 효과적으로 드러내기 위해 상반된 의견을 제시하고, 그에 대한 반론을 펴거나 두

차범석, 『예술가의 삶』, 213쪽.최연화, 앞의 책, 29쪽, 재인용., 나의 퇴장은 좋은 작품을 남기는 것 차범석, 앞의책, 217쪽.최연화, 앞의 책, 29쪽, 재인용.’이라고 말했다. 2006년 타계할 때까지 수많은 작품을 통해 한국 희곡사에 큰 종적을 남긴 차범석의 열정이야 말로 그가 우리 시대의 대표 작가로 우뚝 설 수 있었던 힘이었다.희곡 「산불」분석 作品論드라마론 3조줄거리- 1990년 개작된 작품 차범석, 「산불」, 『차범석 희곡연구』(무천극예술

희곡 분석1. 작가소개-대표작, 작품의 특징, 주제적 경향성 희곡 산불의 작가는 차범석으로, 그는 20대에 625전쟁을 겪은 전후 문학의 1세대로서 50여 년 동안 사회현실에 대한 풍자와 비판의식이 강한 전통적 사실주의에 입각한 희곡작품을 주로 발표했다. 한국적 개성이 뚜렷한 사실주의 극을 확립하는 데 공헌한 대표적인 극작가이자 연출가이다. 주요 작품으로 산불, 장미의 성, 불모지, 왕교수의 직업 등이 있고 연출작품으로는 말괄량이 길

차범석의 연구」, 조선대 석사학위논문, 2001.김현정, 「차범석 희곡 연구」, 숭실대 석사학위 논문, 1998.무천극예술학회, 『차범석 희곡 연구』, 중문, 1999. 신해조, 「차범석 희곡 연구」, 국민대 석사학위논문, 2004.유민영, 『한국현대희곡사』, 새미, 1997.유진월, 『한국희곡과 여성주의비평』, 집문당, 1996.이명수, 「의 공간연구」,『한국 연극학』, 한국연극학회편, 1999.이홍우, 『한국현대희곡론』, 월인, 1999.정철, 「차범석 희

분석이 활동은 차범석의 희곡 「불모지」를 통해 학생 스스로 학습 내용을 점검하도록 한다. 작품의 내용이 학생들이 이해하기에 전혀 어려운 수준이 아니며, 희곡의 일부를 제시하였기 때문에 학생들의 흥미를 끌 수 있다는 장점이 있다. 활동 내 문제의 수준 또한 학생들이 답하기에 어려운 수준은 아니다. 하지만 문제 (3)번의 경우 표를 이용해 답안을 도식화 하는 활동임에 불구하고 필기할 수 있는 공간이 다소 작다는 점에서 문제가 있다고 할 수