[교육공학] e-러닝과 교육공학

공학(instructional technology)6)교육공학(educational technology)2.우리나라 교육공학의 발전1)시청각교육 도입 이전: 1945년 이전2)시청각교육 운동의 시작과 계몽: 1945~1960년3)시청각교육의 연구와 보급: 1961~1970년4)교육공학 개념의 도입과 교육방송의 발전: 1971~1980년5)교육공학의 발전과 컴퓨터교육의 도입:1981~1990년6)교육공학의 역할 증가와 멀티미디어의 보급: 1991~2000년7)교육공학 외연의 확장과 e-러닝: 2001~ 현재1.교육공학의 발달과정1)개관교육공학을

교육공학의 정의1) 교육공학 정의 및 특징2) 교육공학의 실천적 정의 2.우리나라 교육공학의 발전과정1) 시청각 교육 도입이전 : 1945년 이전 2) 시청각 교육운동의 시작과 계몽 : 1945~1960년 3) 시청각교육의 연구와 보급 : 1961~1970년4) 교육공학 개념의 도입과 교육방송의 발전기 : 1971~1980년5) 교육공학의 발전과 컴퓨터 교육의 도입 : 1981~1990년6) 교육공학의 역할증가와 멀티미디어의 보급 : 1991~2000년7) 교육공학 외연의 학장과 e-러닝 : 2001년 ~ 현재까지

제 11장교수 • 학습 방법과 교육공학의 전망제 1 절 교수 ‧ 학습에서 교육공학 활용의 중요성제 2 절 e-러닝 ‧ u-러닝 환경과 교수‧학습 패러다임의 변화제 3 절 교육공학 최근 동향과 교수‧학습 방법의 새로운 지평제 4 절 교육공학과 미래지향적 교수‧학습 방법 1절. 교수‧학습에서 교육공학 활용의 중요성인간의 학습 환경이 정보사회로 발전됨에 따라서 사회에서의 교육적 요구도 달라지고 있다. 정보통신사회의 대변혁에 따른 학습환경

교육공학의 개념 및 영역1) 본인에게 흥미로웠던 주제 (교육공학의 정의와 활용영역 선정)2) 주제에 대한 핵심내용3) 각각의 내용에 대한 적용 방안2. (2장) 교육공학의 역사1) 본인에게 흥미로웠던 주제 (e-러닝 선정)2) 주제에 대한 핵심내용3) 각각의 내용에 대한 적용 방안3. (3장) 교육공학의 이론적 기초1) 본인에게 흥미로웠던 주제 (구성주의 이론 선정)2) 주제에 대한 핵심내용3) 각각의 내용에 대한 적용 방안4. (4장) 교수체제설계1) 본인에게

E-러닝의 유형과 기술 *차례E-러닝의 유형1E-러닝의 기술2*개인교수, 반복연습,시뮬레이션, 교육용 게임, 자료제시, 문제해결일반e-러닝, 블랜디드 러닝동영상 강의 기반,웹 기반E-러닝의 세 가지 유형활용 기술의 종류면대면 교육 및 학습 활동 여부 측면교수-학습 방법 유형활용 기술에 의한 구분 – 동영상 강의 기반EBS,MEGASTUDY,ETOOS,VITAEDU,SKYEDU,TEACHME*활용 기술에 의한 구분 – 웹 기반*활용 기술에 의한 구분 – 웹 기반웹 기반의 전자교