독일 숲유치원의 운영현황과 교육프로그램의 내용과 시사점00

현황-농촌 인구 비율이 2005년 약 18,2%뿐이 농촌에 거주1985년 이후 주곡인 쌀은 자급하고 있으나 여전히 총 양곡의 소비량의 약 66%를 외국에서 수입도시의 팽창으로 근교의 경작지가 주택용지나 공업단지로 전환되고 영농비의 상승, 일손의 부족 등으로 농경지 면적지 감소농산물 수입개방이 이루어져 식량자급의 전망은 더욱 어두워지고 있음2)우리나라 식량 문제Green Round와 국가 간 FTA 협약체결-소비자들이 수입품에 지나치게 의존하는

교육제도 중에서도 초중등교육으로 시각을 한정하여 공교육의 위기상을 확인하고, 그 원인을 학교여건의 변화와 기능의 변화, 학생청소년의 문화변화, 관료적 공교육행정, 신자유주의 교육개혁, 한국의 여건 등에서 찾아보고, 그 처방으로서의 몇 가지 대안을 생각해보고자 한다. II. 공교육 위기의 상황한국의 교육위기에 대한 경고와 관심의 표명은 주요 일간지) 조선일보, 교육이대론 미래없다로 2001년 3월부터 5월에 걸쳐 기획 특집으로 연재.

유치원 초등학교 중학교고등학교특수학교 건수14,421551 4,3974,7944.60277 비율1004 30 3332 1 자료 : 학교안전관리공제회 , 내부자료, 1999원인별로는 학생 부주의가 1만 1.325건으로 가장 많았고, 다음으로 시설관리 미비, 교사과실, 학생간 다툼 등으로 나타나 학생들에 대한 안전교육의 강화와 낙후된 학교시설물에 대한 보수 등이 학교내 사고예방을 위해 우선적으로 필요한 요소들로 조사되었다.(2) 가정에서 발생하는 사고97년 한국소비자보호

교육과학사, 1992, p.27.『누구를 교육한다고 하는 것은 비단 어떤 일을 성취했다는 것만이 아니라, 그 일이 가치 있는 일이라는 것을 의미한다. 뿐만 아니라, 그 일을 하는 방법이 도덕적으로 이론의 여지가 없어야 한다는 뜻도 그 속에 들어 있다. 지력과 인격을 개발한다는 것은 곧 가치있는 것을 개발한다고 하는 말의 구체적인 내용을 명시하는 것이며 이것이 바로 어떤 사람을 교육한다는 말의 의미이다.』위에서 살핀 의도성/계획성/가치지향성만

교육청 및 단위학교의 기능적 분업을 통해 교육과정 효율성을 도모하려고 시도했던 것이다.이로써, 국가는 사회공통의 보편적 교육과정 틀을 제공하고, 시 도 교육청 및 지역 교육청은 단위학교가 자율적인 교육과정을 편성할 수 있도록 도와 줄 수 있는 최소한의 교육과정 지침을 마련하게 되었다. 단위학교는 국가 교육과정 기준과 교육청의 지침을 근간으로 하여, 학교 실정에 가장 적합한 교육과정을 편성하고 운영하도록 된 것이다. 적어도 이론