역량강화모델(권한부여모델 또는 임파워먼트 모델)에 대한 간략하게 정리하시오

권한 부여이 단계에서 팀은 문제에 대한 정보를 수집하고 원인을 규명하며 해결책을 모색하며, 현장에 적용하여 검증하게 된다.6) 결과 평가액션 러닝의 결과를 평가하는 단계로 팀 구성원이 액션 러닝의 결과에 대해 평가한다. 해결대안을 개발한 후에는 그 해결대안을 소속부서장 또는 최고 경영층에 보고한 후 직접 실행하며, 그에 대한 평가는 참신성, 실현 가능성, 비용절감효과, 생산성 증대효과(경영성과 향상 기여도)등을 기준으로 평가한다.

모델에서 기원하였기 때문에, 많은 질적 연구자들을 지적으로 지배하는 힘이 있다. 그러나 Max Weber (1949)가 관찰한 바와 같이, 과학이 어떻게 연구되어야 하는가에 대하여 결론을 내리기 전에 자연과학과 사회과학의 차이를 이해하는 것이 유용하다. 전자Naturwissenschaften (‘자연과학’) 혹은 자연세계에 대한 과학는 자연적 혹은 생물학적 현상을 조사하는 “hard (강한)” 과학의 전통에서 출현한다. 후자Geisteswissenschaften (‘정신과학’)는 문화ㆍ사

또는 체계 안에서 변화를 일으키기 위해 결집된 행동을 유도하였고 궁극적으로는 개인의 역량강화▷ 를 목적으로 함.▷ 인보관 운동의 의의● 사회문제에 대응하려는 민간차원의 노력⇒결과적으로 지역사회의 공동체 의식을 개발하고 빈곤문제에 대한 일반주민들의 인식을 높이는데 크게 기여함.   (4) 사회과학의 발달▷ 자연과학 영역의 과학적 방법을 사회에 응용함으로써 빈곤, 일탈 등과 같은 사회문제의 원인을 밝힐 수 있다는 믿음 팽배⇒

(개정판)」(기독교문서선교회, 2004),유구웅, “기독교사회복지의 근거로서 예수의 행적에 관한 연구”, (1992학년도 후기 석사학위 청구논문, 한신대학교 대학원)한국기독교사회복지학회편, 「기독교사회복지총론」(서울: 신흥메드싸이언스, 2004)정지웅 외, 「기독교와 사회복지」(서울: 예안, 1995)한기채, 「성서 이야기 윤리」(대한기독교서회, 2003)박경일 외, 「사회복지학강의(개정2판)」(양서원, 2005)양옥경 外,「사회복지실천론」(양서원, 2006)

또는 경영자가 그에 상응하는 보상을 하고 이에 대해 만족 또는 불만족을 느끼는 단계이다. 보상과 관련된 문제로는 보상의 형평성이 결여되어 있다거나 조깅의 보상이 개인에 따른 욕구의 차이를 무시하고 획일적으로 제공되거나, 정신적 보상이 중요함에도 불구하고 화폐적인 방식으로만 보상하려는 것 등을 들 수 있다.1.2. 동기부여 관련 주요이론1.2.1. 동기부여의 내용이론(1) 욕구단계설사람의 욕구에 대한 통찰력을 제공해 주는 동기부여이론