[인지치료] 청년우울증에 대한 집단 인지치료적 접근

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2004.07.30 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ 서론 3
A 연구의 필요와 목적 3
B 연구방법 3

Ⅱ청년에 대한 이해 3
A 청년기의 정의 3
B 청년기의 특성 3

Ⅲ 우울증에 대한 고찰 5
A 우울증에 관한 정의 5
B DSM-Ⅳ에 의한 우울증의 진단 5

Ⅳ 청년 우울증의 현황과 그 위험성 6
A 청년 우울증의 현황 6
B 청년 우울증의 위험성 7
C 청년우울증의 원인 7

Ⅴ 우울증에 대한 집단 인지치료 8
A 인지치료이론의 개관 8
1 인지치료 8
2 인지삼제 8
3 부정적 인지도식 9
4 왜곡된 정보처리 9
B 집단인지치료 10
1 집단상담 10
2 우울증 환자의 집단치료에서의 임상적 고려점 11
3 집단인치치료의 형식적 특면의 특징 12

Ⅶ 집단인지치료의 과정 14
A 일반적 인지치료과정 14
B 집단인지치료 14
1 준비면접 14
2 기법적 절차의 순서들 14

Ⅷ 청년우울증 치유를 위한 집단상담 사례 16
A 집단상담 사례 17
1 내담자 인적 사항 17
2 상담과정 18

Ⅸ 결론 23

본문내용: Ⅰ. 서론
A. 연구의 필요와 목적
본 연구는 우울증의 증세를 호소하는 청년들을 돕기 위해 청년의 시기의 특성과 상태들을 점검하고 인지적 접근을 통해 그들의 자동적 사고를 논박하고 인지쉐마를 찾는 작업을 살펴보며 그것을 집단치료속에서 수행하는 가능성을 살펴본다.
한국교회적 상황속에서 한사람 한사람을 깊이 상담할 여건이 쉽지 않은 것이 사실이며 특히 청년부를 중심으로 날마다 늘어가는 셀이나 소그룹들안에서 다루어 질 수 있는 다양한 형태들 안에서 청년들을 위한 집단인지치료적인 소그룹의 운영이 가능성을 살펴보는데 본 글의 목적이 있다.

B. 연구방법
먼저 청년들에 대한 연구와 집단인지치료에 대한 개괄적인 정리를 하였고 그 임상으로 본 교회의 청년들 6명을 대상으로 일과표를 활용한 자동적 사고찾기 등의 대화를 시도하였다.

Ⅱ.청년에 대한 이해

A. 청년기의 정의

청년기를 나타내는 영어단어“Adolescence"는 라틴어 ”adolescere"에서 유래되었는데 “성장한다”, “성숙한다”라는 의미를 가지고 있다. 따라서 청년기는 신체적, 정서적, 심리적, 인격적, 영적으로 성장해가는 발달과정에서 그 나름대로의 독특성과 특징을 가지고 있다. 청년기는 일반적으로 “사춘기 혹은 성적 성숙의 시작에서 출발하여 성인의 책임을 맡을 때까지”로 정의한다. 그러나 연령적으로 보면 초등학교 6학년정도부터 대학에 이르기까지 광범위하며 또한 교육의 연장과 의무 군복무까지 포함하면 청년기는 더 연장될 수밖에 없다. 학자들에 따라 청년 초기에 해당하는 중, 고등학교시기를 청소년기로 보고 , 청년후기에 해당되는 젊은이들을 청년으로 분류하기도 한다. 목회와 신학(2002년 2월) “청년우울증의 원인과 그 대책”, 홍인종. 104-105쪽.
본 글에서는 편의상 고등학교를 졸업하는 18세 정도부터 30대 초반(결혼한 부부포함)에 이르는 연령층을 청년으로 규정하고 그들에게 일어나는 우울증장애에 초점을 맞출 것이다.
B. 청년기의 특성
청년기는 개인적 가치와 목표

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