자기분석 보고서 각 발달단계에 따른 자신의 발달과업수행정도와 정신건강 상태를 점검

자신감을 갖게 하여 건강한 인간관계를 형성하는 데 있다.단계진행내용도입5회기에 진행될 프로그램의 목적과 진행방법에 대해 설명하고 프로그램 참여시 지켜야할 규칙에 대해 공지한다.활동►웃음 인사 나누기- 크게 웃으면서 인사를 나눈다. 특유의 동작도 곁들여서 동작과 함께 서로 인사를 나눈다. - 웃음의 기본기를 익힌다.► 여러 형태의 가발 쓰고 활동하기- 여러 가지 가발을 준비해 자기가 쓰고 싶은 가발을 써보고 여러 가지 표 정을

각 시스템, 건강상태/현상, 그리고 조사의 방법이나 기타 간호의 다른 측면들로 확인되는 특수한 부분(영역)이라고 할 수 있다.정신보건법이 정하는 정신보건시설은 정신질환정도와 가족지지정도에 따라 이용대상을 달리하는 정신의료기관, 사회복귀시설, 정신요양시설로 나뉜다. 그러나 인력부족 및 의료보호의 수가체계 및 재가 정신질환자에 대한 복지혜택 부재 등으로 인해 실제로 그 목적하는 기능을 수행하지 못하고 있는데, 그 주요요인은 전

정도로 구성하여 대개 4개월 이내에 사례를 종료한다. 클라이언트와 사회복지사가 표면적으로 계약한 구체적 문제의 해결에 초점을 둔다. 클라이언트의 문제해결 활동을 수행하기로 동의한 과제를 중심으로 단계별로 각자의 과업이 구체적이고 구조화된 접근으로 사회복지사는 클라이언트가 과제를 수행할 수 있게 원조한다. 이론보다도 조사에 근거한 경험적 자료에 의존하여 직접적인 치료기법을 제공해주기보다는 클라이언트 스스로 실행가능

정도를 나타내는 가치관의 판단을 의미한다. 학령기 아동의 자아존중감이 중요한 이유는 자신의 존재를 가치 있게 생각하고 자신이 필요로 하는 것을 주장할 자격과 능력이 있다는 믿음을 갖는 것이 장래의 행복과 성공을 좌우하는 원인이 되기 때문이다. 특히 입원 아동이 자기 자신에 대해 긍정적으로 평가하고 확신하는 것은 질병으로 인한 삶의 변화에 대응하는데 보호적인 요인이 되어 사회 정신적 건강에 영향을 주는 것으로 간주된다. 그러므로

발달 단계에 따라 발달과업을 성실히 수행돼야 한다. 각 시기별로 발달과업을 어떻게 수행하느냐에 따라 긍정, 혹은 부정적 결과를 나타나게 되며 그것은 인간의 삶 전체에 영향을 줄 수 있음을 명심해야 한다. 지금부터 보고서를 통해 지금까지 살아오면서, 각 생애주기마다 경험한 어려움과 이를 극복하여 적응하는 과정이 어떠했는지에 대해 교재 2, 3장의 생애 주기별 발달 및 적응의 특성과 연결 지어 분석하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 발달단계의 개