통합교육과정의 이론적 배경을 기술하고 하나의 주제를 선정하여 주제선정 이유와 주제에 따른 교육계획안을 구체적으로 작성하시오

2003학년도 제( 2 )학기 과제물교과목명교과교육론감 독 관확 인※ 학번은 반드시 신 학번을 기재하여야 함 ↑학번 끝자리※유형란은 학번 끝자리수가 1, 2→A형, 3, 4→B형, 5, 6→C형, 7, 8→D형, 9, 0→E형제목유 형A, B, C, D, E통합교육과정의 이론적 배경을 기술하고 하나의 주제를 선정하여 교육계획안을 구체적으로 작성하시오. (시기와는 관계없이 유아들이 하나의 주제를 지속할 수 있는 기간을 고려하여 1～2주간의 교육계획안을 작성하시오.)고

계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오(30점). ※ 2013년 표준보육과정 참고Ⅰ. 서 론유아교육은 장차 우리사회의 주역으로 성장해 나갈 미래 인재를 양성하는 전인 교육이라고 할 수 있다. 보육교사의 가장 중요한 역할 중의 하나는 보육 프로그램을 계획하고 운영하는 것이다. 보육계획은 연간 보육계획, 월간 보육계획, 주간 보육계획, 일일 보육계획 등이 있다. 이와 같은 보육계획들은 선정된 보육 주제와 이에 따른 소주제가 무엇인지,

교육내용도 균형 있게 학습할 수 있어야 하며 실생활과 통합된 교육과정이어야 할 것이다. 여기에서는 인간을 하나의 통합체로 보고 이에 대응되는 교수­학습 방법으로 많은 교육자들이 오랜 기간동안의 연구를 통해 검증해 오고 있는 통합 교육 과정의 개념 및 이론적 배경을 고찰해 보고, 주제 중심교육과정과 프로제트접근법을 간략하게 살펴보기로 한다. 또한, 「나는 누구일까요?」라는 주제를 선정하여 통합 교육 과정의 교육계획안을 작성해

교육자들이 오랜 기간동안의 연구를 통해 검증해 오고 있는 ‘통합 교육 과정의 개념’과 ‘통합 교육 과정의 이론적 배경’, ‘통합 교육을 위한 교수 ∙ 학습 원리’를 살펴보고 「봄」이라는 주제를 선정하여 활동계획안을 작성해 보고자 한다.Ⅱ. 통합 교육 과정의 개념Bredekamp와 Rosegrant(1995)는 통합의 목적을 유아들에게 더 의미 있는 교육 과정을 만드는 데에 두고, ‘통합이란 유아들의 학습에 하나 혹은 그 이상의 교과 ∙ 학문 목표를 연결하여

통합 교육 과정은 이전의 교과 중심 교육 과정이 야기한 교육 내용의 분과성과 비실용성을 극복하여 학습자의 학습 상황과 생활 상황의 괴리 요소를 제거하고, 사회적 적절성(relevance)을 높여 학습자가 실생활에서 문제 해결 능력을 향상시키기 위한 교육 과정 체제로서 등장하였다고 할 수 있다. 이하의 논의에서는 통합 교육 과정의 개념과 이론적 배경에 대하여 자세히 살펴보고, 하나의 주제를 선정하여 교육 활동 계획안을 작성해보기로 한다.Ⅱ.