중국어학습지도안

“교수-학습지도안 계획 및 탐구”중국어1 부민문화사 - 제5과 你要买什么?< 교 육 과 정 >중국어과 교육의 목표일상생활에서 사용하는 쉬운 중국어를 이해하고 표현할 수 있는 기초적인 의사소통 능력을 기르며, 이를 바탕으로 중국인과 적극적으로 의사소통하려는 태도를 기른다. < 교 육 과 정 >중 국 어 과 교 수 –학 습 지 도 안단원 설정의 이유(요지 및 취지) 일상생활에서 자주 사용하는 전화상의 표현과 물건을 구매하는 표현 등을 실제 생

중국어에 대한 관심 또한 고조되는데, 이 단원에서는 전화 통화 상에서 사용되는 중국어 표현들을 학습함으로 중국에 대한 이해를 높이고 중국인과 자연스런 통화를 할 수 있도록 연습하도록 한다.Ⅲ. 단원의 목표1. 8과 (1)의 본문에 제시된 “在” 단어를 사용하여, 전화상에서 자주 사용하는 존재에 관한 표현을 말할 수 있다. 2. 8과(1) 본문을 응용하여 사람을 찾을 때 자주 발생할 수 있는 상황에 관하여 묻고 답할 수 있는 실제언어소통 능력을 연습

외국인을 위한 발음교육론리포트 주제 : 중국어권 초급 학습자들에게 한국어의 음절을 교육하기 위한 학습지도안을 작성하여 제출하십시오.Ⅰ. 서론발음이라고 할 때 혹자들은 자음+모음을 생각한다. 물론 자음+모음의 발음이 기본이고 중요하지만, 이들은 스스로 발음되는 것이 아니라 가장 기본적인 발음 단위인 음절로 구성되어 발음된다. 어떤 사람들은 음절(syllable)을 존재하지 않는 허구라고 말할 정도로 음절에 대해 정의한다는 것은 어렵고

1. 단원명 : 第六课 你喜欢什么运动? 2. 학습 목표 ① 다양한 취미 표현 말하기② 다른 친구와 중국인의 취미 이해하기3. 단원 지도 계획단계(시간)학습내용학습활동자료 및 방식교사학생도입(2분)․ 인사- 한국어와 중국어로 인사- 大家好! / 여러분 안녕하세요!- 학습 동기․ 한국어와 중국어로 인사․ 대답하기․ 학습목표 제시- 단원명, 학습목표 제시PPT어휘카드동영상전개(12분)․ 본문학습1. 듣고 써보

ADDIE모형을 이용한교수 설계와 교육방법 및 교육공학학습지도안§ADDIE모형을 이용한 교수 설계§*학습대상자 : 이화여자대학교 사범대학 부속 이화․금란고등학교 1학년 9반*학습상황 : 1학년 1학기*교재 : 중국어Ⅰ(진명출판사)1. 분석(1)요구분석학습대상자는 일반 평준화 고등학교의 학생들이며 대부분 고등학교 입학 이전에 중국어를 배워본 경험이 없다. 현재 중국어를 배우기 시작한지 한 달 정도 되었는데 이 기간 동안 성조를 발음하고 병음