마르크스의 역사적 유물론-[독일 이데올로기]를 중심으로

중심적인 것은 학교나 가정에서 가르치는 인지적 내용이 아니라 학생들에게 내면화시키는 정의적 특성이라는 말씀이시군요. 마르크스: 그렇습니다. 계급투쟁은 갖가지 형태를 취하며 갖가지 수단으로 행해지고 있는데 교육은 이러한 수단과 형태중의 하나입니다. 이것이 교육의 가장 중요한 일차적인 특징입니다. 교육은 사회적 평등을 뒷받침해주고 도와주는 역할을 해야 합니다. 모든 사람들이 행복하고 편안하게 살아가는 것은 소수의 계층을 위

공산당선언선포 160년 - 마르크스의 유령은 환생하는가 서옥식(성결대 행정학부 외래교수)주제어: 마르크스, 엥겔스, 레닌, 스탈린, 마르크스주의, 마르크스-레닌주의, 볼셰비키혁명, 공산주의, 사회주의, 자본주의, 공산당선언, 부르주아와 프롤레타리아, 유물론과 관념론, 노동계급, 계급투쟁, 폭력혁명, 잉여가치, 노동가치설, 인간소외, 인간주의, 세계화, 신자유주의1. 자본주의 타도 강령으로서의 공산당선언2. 사회주의라는 이데올로기3.

역사적 유물론의 간단한 역사적 배경과 본질에 대해 살펴보자.1. 역사적 유물론의 발생배경1) 사회경제적 배경 마르크스주의는 19세기 중엽 서유럽에서 발생하였다. 당시 서유럽에서는 자본주의의 모순이 강하게 나타나고 있었다. 마르크스주의 성립의 가장 중요한 조건은 사회변혁의 주체로서의 사명을 띤 혁명적 노동자계급이 역사의 무대 위에 등장했다는 사실이다.영국에서 일어난 산업혁명은 프랑스와 독일, 그리고 전 유럽에 자본주의적 생산

마르크스주의를, 넓은 의미로는 제국주의시대의 보편적 프롤레타리아혁명 이론을 가리킨다. 레닌은 마르크스주의를 발전적으로 계승하여 제국주의시대의 러시아 현실에 맞는 독창적인 혁명이론을 개발하였다. 레닌주의는 기본적으로 자본주의가 혁명을 통해 사회주의로 이향하며 근본적으로 공산주의로 간다는 것을 확신했다. 또, 한 사회계급의 투쟁과 해방이 역사의 원동력임을 믿었고 역사적 생산관계의 핵심인 이데올로기적 상부구조와 경제적

이데올로기가 집필된 저서로서, 헤겔의 관념론적 변증법을 유물론적 변증법으로 발전시킨 마르크스-레닌주의를 중국의 상황에 맞도록 변화시킨 혁명이론서라고 할 수 있다. 「모순론」에 따르면 끊임없는 모순의 발생과 이를 해결하기 위한 계속되는 노력은 사물의 발전․변화의 근본이 되는 법칙이다. 따라서 모택동은 마르크스의 상부구조와 하부구조 개념을 가져와 정치적 사회주의와 경제적 자본주의의 공존이라는 모순구조를 설명하면서도, 한