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운영 세미나 자료집, 138-143.첫째, 모든 연령의 학습자가 자신의 교과내용에 적합한 정보자료를 선정, 검색, 분석, 평가, 통합할 수 있도록 정보활용에 관한 체계적인 학습활동을 시킴으로써 정보를 지적으로 접할 수 있게 하고, 자신의 학습에 관하여 인지적인 전략을 수립할 수 있게 한다.둘째, 다양한 주제와 수준의 학습자원을 상호대차, 네트워킹, 온라인 검색 등의 메커니즘을 통하여 학생들에게 제공하고, 학교 밖의 다양한 정보나 자료를 접할 수

구현 5. 창의성 발현을 촉진시키기 위한 방법 6. 창조적 기업 경영의 사례 Ⅳ. 결론 p.601. 기업에서 요구되는 창의성의 특징 2. 기업에서의 창의성 활용 현황 3. 제언: 창의성의 효과적인 계발과 활용을 위한 전략 Ⅴ. 참고문헌 p.66I. 서론 1. 주제선정 동기 및 연구방법산업혁명이 이루어지면서 대량생산시대가 도래되었고 인류는 물자부족과 자급자족의 숙명에서 해방되었다. 당시에는 수요자보다는 공

운영, 정보 관리에 필요한 소프트웨어 기술과 이들 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법으로서 자기에서 필요한 자료를 수집, 가공하고, 재창출하기 위해서 필요한 과학적 지식과 관련한 학문이다.2. ICT 활용 교육(1) ICT 활용 교육의 개념ICT 활용 교육은 각 교과의 교수-학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체로써 ICT를 활용하는 교육. 예를 들면 교육용 CD

학급운영을 통한 인성교육 뒤르켐에 의하면, 가정은 너무나 작고 개인적인 단위이기 때문에 사회의 전체를 돌이켜보기에는 역부족이지만, 학교는 사회의 소우주라고 할 수 있을 것이다. 또한 학생들이 민주적 절차에 참여하거나 책임을 맡은 일에 어느 정도로 열성을 가지는가 하는 것은 흔히‘학교의 사회적 풍토’ 또는 ‘분위기’라고 부르는 심리적 요인에 크게 좌우된다고 하였다. 이것은 학생들이 속해있고, 각각의 공동체들은 상호의존과 상호

운영(교육계좌제: 학습경험을 누적기록 ․ 관리≠ 학점은행제 ․ 학점인증제: 기준이 충족되어 학력을 인정)⑥사회교육전문요원을 평생교육사로 명칭을 변경하고, 교수업무를 추가3)그 밖의 교육형태론(1)성인교육①개념: 학교교육을 제외하고, 국민의 평생교육을 위한 모든 형태의 조직적인 교육활동②특징 *자유로운 참여와 자발적 학습(Cafeterian․Buffet Curriculum) *다양성과 융통성 *지역사회 자원활용③형태 *인문교양교육 *시민교육 *직업․기술