[사회]사회복지장애인특수학교

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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념
Ⅲ. 통합교육
Ⅳ. 특수교육
Ⅴ. 전북맹아학교
Ⅵ. 학교사회복지사의 필요성
Ⅶ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
본 학습을 통하여 장애의 개념과 장애에 대한 인식의 변화의 절실함을 느끼면서 통합교육과 특수교육의 개념정리와 차이점을 비교해보며, 주변의 특수학교인 전북맹아학교의 방문을 통하여 특수학교의 현재 현황과 교육 및 프로그램에 대한 학습을 통하여 학교사회복지사의 필요성과 장애에 대한 편견과 인식을 변화시키고자 한다.

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