[사회과 심화보충형 수준별교육과정]사회과 심화보충형 수준별교육과정 필요성과 특성, 사회과 심화보충형 수준별교육과정 편성운영지침, 사회과 심화보충형 수준별교육과정 운영내용과 교수학습자료, 사회과 심화보충형 수준별교육과정 방향, 시사점

학습계획과 학습집단, 심화보충형 수준별교육과정의 학습자료와 교수학습, 심화보충형 수준별교육과정의 평가와 성과 및 시사점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정의 정의Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정의 필요성Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정의 분류Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정의 설문조사1. 심화․보충 학습의 구분의 용이성2. 심화․보충 학습 실시 방식에 대한 의견3. 심화․보충 학습 실시 시간4. 심화․보충 학습 집단 편성

심화보충형 수준별교육과정(수업)의 의미, 종류, 중요성, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 교수학습모형, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 운영과정, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 평가방법과 시사점 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 의미Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 종류Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 중요성Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 교수학습모형Ⅵ. 심화보충형 수준별교육

과정의 문제점과 해결방안1) 특별보충과정 대상자의 열등감과 위화감2) 특별보충과정에 대한 학부모의 불신3) 교사의 특별보충과정 담당 기피Ⅷ. 단계형 수준별수업(교육과정, 학습)의 과제1. 교육과정 재구성2. 기초․기본 학력 지도3. 학급당 정원 감축에 따른 수준별 교수-학습 방법 개발4. 심화보충 실시 시기5. 교과 협의회6. 특별보충 실시7. 교사와 학생의 의지Ⅸ. 단계형 수준별수업(교육과정, 학습)의 시사점Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론수

교육과정의 개념-학교교육에서 학생들에게 어떠한 교육목표를 어떠한 내용과 방법을 통하여 성취시킬 것인가를 국가수준에서 정해 놓은 공통적 기준을 말한다.2. 제7차 교육과정의 목적(1) 목표- 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초, 기본 교육에 충실(2) 내용- 세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 학습능력의 신장(3) 운영- 학습자의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심의 교육실천(4) 제도- 지역 및 학교 교육과정 편성, 운영의

학습자의 흥미와 관심을 고려한 학습 자료 개발Ⅳ. 수준별교육(수업) 교수학습자료의 개발 목적Ⅴ. 수준별교육(수업) 교수학습자료의 개발 지침1. 교육부 지침2. 시․도 교육청 지침1) 인천교육청2) 부산교육청3) 대전교육청4) 대구교육청5) 광주교육청6) 울산교육청7) 경기교육청8) 강원교육청9) 충북교육청10) 전북교육청11) 전남교육청12) 경북교육청13) 경남교육청14) 제주교육청Ⅵ. 수준별교육(수업) 교수학습자료의 개발 방향1. 심화 학습