[수준별교육과정평가]수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가) 특징, 수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가) 방법, 심화보충형,단계형 수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가), 수준별교육과정평가(수업평가, 학습평가) 문제점과 대안

수준별수업(수준별학습, 교육과정)의 운영지침1. 수준별 교육과정 편성․운영의 기본 지침2. 단계형 수준별 교육과정의 운영1) 진급 자격 기준 설정2) 재이수 설치3) 특별보충과정 운영3. 심화․보충형 수준별 교육과정의 운영Ⅴ. 수준별수업(수준별학습, 교육과정)의 운영계획 1. 기준 설정1) 교사의 종합적 판단2) 객관적 평가(형성평가)3) 학생, 학부모의 희망2. 심화․보충 내용 선정1) 심화요소2) 보충요소3. 학습 집단 편성 방법1) 학급간 운영

과정 구성의 특징은 학생들의 개인차를 고려한 학생 중심의 단계형 수준별 교육과정을 취한다는 것이다. 즉 자신의 학습 능력 수준에 맞는 단계에서 학습하고 각 단계에서 일어나는 학습의 능력 차는 심화 보충형 교육과정으로 보완해 간다는 것이다. 영어과 수준별 교육과정은 교과의 특성상 다음과 같은 성격을 지닌다.영어의 정확성과 유창성을 함께 발전시키며, 언어습득과정을 중시하는 교수-학습방법을 지향하고, 학생중심의 영어수업, 학습자

교육 개혁이라는 이름 속에서 “수준별 교육”이란 용어가 어느 새 우리 교육 언어의 일부로 자리를 잡았다. 지금 현 적용되고 있는 제7차 교육과정은 수준별로 편성되어 있다. 수학과 중등 영어는 학생들의 학습 능력에 따라 그 속도를 달리 할 수 있도록 단계형 수준별 교육과정으로 편성되어 있다. 더 나아가 같은 단계에 있는 학생들 간의 개인차도 고려할 수 있고 각 단계 내에 심화 내용과 보충 내용을 포함시킴으로서 심화․보충형 수준별 교육과

교육과정 전반 -교육과정이란?-6차교육과정-7차 교육과정 2.각계의 입장-교육부 입장-교사 입장-학부모 입장-학원 입장3.문제점4.대안 목차●교육부 홍보영상1.제 7차 교육과정 전반교육과정이란?6차교육과정학교 교육에 있어 학생들에게 어떠한 교육목표를, 어떠한 교육내용과 방법, 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 정해 놓은 공통적일반적 기준이다.1. 이념 및 기본 방향 ① 시기 : 1992년 9월 30일에 고시되어 1995년 3월부터 적용 ② 특징

교육 개혁이라는 이름 속에서 “수준별 교육”이란 용어가 어느 새 우리 교육 언어의 일부로 자리를 잡았다. 지금 현 적용되고 있는 제7차 교육과정은 수준별로 편성되어 있다. 수학과 중등 영어는 학생들의 학습 능력에 따라 그 속도를 달리 할 수 있도록 단계형 수준별 교육과정으로 편성되어 있다. 더 나아가 같은 단계에 있는 학생들 간의 개인차도 고려할 수 있고 각 단계 내에 심화 내용과 보충 내용을 포함시킴으로서 심화․보충형 수준별 교육과