[교육공학] 중국어 수업지도안

교육공학 최종과제ASSURE 모형을 이용한 수업설계. ASSURE 모형의 1) 단계에 따라 진행한 교수설계 과정을 제공한 form에 맞추어 작성하고, 그 결과로 작성한 2) 수업지도안을 제출.교수 설계를 위한 교육 내용 선정학습주제주요 학습내용간단한 중국어 인사말로 여러 가지 상황에서 상대방과 대화해봅시다.처음 만났을 때 나누는 간단한 대화(자신의 이름과 직업을 소개하는 등)를 중심으로 실생활에 있을 수 있는 여러 가지 상황에서 기본적인 중국

중국어 교사는 정식교사가 아닌 강사 선생님으로 한 분만이 계셨다. 그렇기 때문에 중국어 수업이 없는 날에는 선생님을 만날 수 있는 여건이 되지 않았고, 수업시간에만 학교에 계시기 때문에 교육공학에서 배운 공학의 5가지 영역이 제대로 실현되기에는 다소 무리가 있는 듯 보였다. 교사를 전적으로 탓할 수는 없지만 수업이 있는 그 날만 출근을 하시고 가버리시니 학생들은 모르는 점이 있어도 수업 시간이외에는 선생님과의 교류가 어려우며, 교

교육방법 및 교육공학지 도 교 수장인실학 번20310604제 출 자이 욥 제 출 일2005. 4. 12 東 國 大 學 校1. 동기유발(주의 끌기): ‘링컨에 대한 일화’를 통해 인생에 대한 통찰력과 自己愛를 고취시키며 학습에 진지하게 임하도록 유도한다.-인사(同学们 好!: 학우들 안녕!) -출석(중국어로 불러줄 것)-간단한 게임으로 전 시간 복습(단어카드 사용)옆 친구와 가위바위보를 하세요. 이긴 사람은 손을 들어 보세요. 이 사람

수업을 시연할 때 참고 해야겠다고 생각했다. 수업참관에서 기억에 남는 것이 5얼 19일 3교시 영어과 연구수업을 3학년 0반에서 진행하였다. 현직교사인 표00 선생님의 연구수업이 있어서, 교생일동을 비롯한 교장선생님, 교감선생님, 영어과의 많은 선생님들이 연구수업에 참석했다. 연구수업을 들어갔을 때 선생님들을 위한 의자에 수업지도안이 놓여있었다. 수업지도안은 정말 잘 짜여 있었다. 수업은 원어로 진행되었고 학생들과 수업진행의 손발이

ADDIE모형을 이용한교수 설계와 교육방법 및 교육공학학습지도안§ADDIE모형을 이용한 교수 설계§*학습대상자 : 이화여자대학교 사범대학 부속 이화․금란고등학교 1학년 9반*학습상황 : 1학년 1학기*교재 : 중국어Ⅰ(진명출판사)1. 분석(1)요구분석학습대상자는 일반 평준화 고등학교의 학생들이며 대부분 고등학교 입학 이전에 중국어를 배워본 경험이 없다. 현재 중국어를 배우기 시작한지 한 달 정도 되었는데 이 기간 동안 성조를 발음하고 병음