[북한정치특강] 자이니치 3세의 정체성이 북일관계에 미치는 영향(조총련계 가정을 소재로한 일본영화를 중심으로)

한 상황에 처한 사람이었다는 사실에 굉장히 놀라웠다. 그리고 이러한 과정 속에서 이 주제에 대한 생소한 느낌은 사라지게 되었고 과거 역사의 한 사건이 오늘날 우리에게 미칠 수 있는 큰 영향력에 대해서 실감하면서 재일교포 북송이라는 주제에 대해 더욱 관심이 생겼고, 궁금해졌다. 우선 재일교포북송이란 북한의 적극적인 재외동포 정책의 하나로 해외에서 생활하고 있는 동포, 특히 일본 내 거주하고 있는 조선이라는 국적을 가진 동포들을 불

한 국가적 노력)에 따라 많은 이들이 한국 국적을 가지게 되었다. 조선인 학교는 그 가운데 재일조선인 공동체의 중심을 이루는 곳이다. 많은 이들이 조선 국적을 버리고 일본과 국교도 맺지 않은 북한을 등지고 있는 지금과 같은 때에도 북한과 지속적인 끈끈한 관계를 유지하며 그 안에서 끊임없이 민족, 통일의 가치를 강조하고 공동체를 이끌어가는 주 원동력이 되는 곳이다. 이 영화에 등장하는 북한과 재일조선인 사회는 위와 같은 글로 써진

한민족공동체 형성을 위한 재외동포의 자조노력 지원(4)지역별 .대상별로 현실적이고 효율적인 지원사업 개발2. 실행방법(1)웹사이트를 통한 사이버교민청 구축(2)한민족망 확대 구축(3)재외동포센터 건립(4)동포 2.3.4세대의 민족정체성 교육지원강화Part 2. 국내의 탈북자 문제Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 탈북자를 바라보는 시각1. 국제적 시각 (1) 중국(2) 미국 -북한인권법안(3) EU(4) 러시아, 몽골, 일본, 동남아시아 국가(5) 유엔과 국제인권단체2. 국내

북한의 중등 의무교육 과정 중 특징은 교육내용에서 정치사상교육이 높은 비중을 차지하고 있다는 점이다. 북한의 정치사상 교육은 주체사상, 공산주의의 우월성, 공산주의 이념과 가치관의 주입 등으로 구성되어 있는데 이 가운데 김일성과 김정일에 대한 충성심을 고취하는 교육내용이 중심적인 비중을 차지한다. 또한 공산주의 도덕을 강조하고 있다. 공산주의 도덕이란 자기희생을 기꺼이 감수하는 집단주의 정신, 생산과 건설에 자발적으로 참여

한국인들을 포괄적으로 다루려고 한다. 여기에는 한일협정 이전까지 조선반도에서 건너온 사람임을 나타내는 ‘조선’국적과 협정 이후 등장한 한국국적뿐만 아니라 일본에 귀화한 ‘일본’국적의 재일동포도 포함된다. 조선은 실존하고 있는 국적이라기보다는 행정편의상 조선반도 출신이라는 의미이다. 일본과 북한과의 공식적 외교관계가 없기 때문에 북한국적은 존재하지 않으며 조선국적을 갖고 있는 재일동포들 중에는 조총련계뿐만 아니라