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- 1 -도덕발달심리학도덕교육론목차1.프로이트 : 정신분석이론과 도덕성 발달1.프로이트 : 정신분석이론2.에릭슨 : 심리사회적 발달단계3.피아제 : 인지 발달 이론4.콜버그 : 도덕성 발달 이론5.행동주의6.반두라 : 사회학습이론7.레스트 : 4구성 요소 모형8.튜리엘 : 사회영역이론9.길리건 : 여성주의접근10.나딩스 : 여성주의접근, 배려윤리11.인격교육론 : 전통주의적 인격교육론(위인, 베닝가), 공동체주의적 인격교육론(왓슨), 통합적 인격교

기술, 문제점, 우리나라 e-Learning 현황 등을 정리 분석하여 향후 e-Learning의 전망과 효과적 이용 방법 등에 대하여 살펴보도록 한다.2. e러닝의 등장배경전통적 교수학습방법에서 e러닝, 사이버교육, 온라인교육 등으로 불리는 디지털 기반교육아 어느새 보편화되고 있다 이러한 변화에 대한 요구는 어디에서 오는 것인가? 그것은 급격한 사회 환경의 변화, 정보통신기술의 발전 그리고 교육패러다임의 변화를 그 배경으로 볼 수 있다. 2.1 사회 환경의 변

‘원격교육’과 ‘ICT’활용원격교육 원격교육의 정의 : 언제 어디서나 다양한 매체와 테크놀로지를 이용하여 학습이 이루어지는 것이라고 정의할 수 있으며 시간과 장소가 다른 곳에서 학습이 이루어지는 것을 전제로 함.. 원격교육의 근원 : 18세기 초 미국 보스톤의 필립스 속기학교 에서 유래된 통신교육. 이때 통신교육의 형태는 일주일을 단위로 하여 학습내용을 우편으로 배달

교육을 해 왔다. 다양한 학습 도서와 자료, 각종 구체물, 실험․ 실습 시설과 재료, 각종 시청각 매체 등이 목표와 내용에 따라 학습현장에서 다양하게 활용될 수 있게 해야 할 것이다.셋째는 컴퓨터 및 통신매체를 교수․학습의 과정에서 적극 활용하는 일이다. 21세기를 정보화 사회라고 일컫는다. 이 사회에서는 정보를 수집하고 가공하여 생산적 활동에 활용하는 일이 무엇보다 필요하다. 이를 위해 컴퓨터와 통신 매체를 중심으로한 정보의 축적 및

미술교육의 개념, 미술교육의 동향, 미술교육의 ICT(정보통신기술)활용교육, 미술교육의 관점, 미술교육의 문제점, 미국의 미술교육 사례, 미술교육의 발전 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 미술교육의 개념Ⅲ. 미술교육의 동향1. 로웬펠드(V. Lowenfeld)2. 아이스너(Eisner) 3. DBAE(Disciplin-Based Art Education)4. 현대미술과 아동미술과의 관계 Ⅳ. 미술교육의 ICT(정보통신기술)활용교육Ⅴ. 미술교육의 관점1. 전통적 관점 1) 우리에게 가장 널리 알려져 있는 견해는 정서